Звіт про діяльність керівника днз №86


Звіт про діяльність керівника ДНЗ №86 (звітування перед громадськістю)



Сторінка2/27
Дата конвертації27.12.2018
Розмір2,21 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   27
Звіт про діяльність керівника ДНЗ №86 (звітування перед громадськістю)

за 2015-2016 навчальний рік.

Завідувач ДНЗ №86 Зельман С.М.

Для підвищення якості дошкільної освіти, забезпечення її сталого інноваційного розвитку педагогічний колектив дошкільного закладу спрямовував свою діяльність на формування різнобічно розвиненої, духовно багатої, оптимістично та патріотично налаштованої особистості. Швидкість, з якою змінюються соціальні вимоги зумовлює пошук нових інструментів для управління дошкільним закладом, планування освітньої діяльності, для розвитку навчання та виховання дітей.

Дошкільний навчальний заклад №86 у своїй роботі підпорядковується управлінню освіти виконавчого комітету Львівської міської ради. Згідно проектної потужності розрахований на 60 місць. У ДНЗ протягом 2015-2016н.р. функціонувало 4 групи. Сьогодні, у зв’язку із збільшенням народжуваності дітей та бажанням батьків забезпечувати дошкільною освітою дітей в стінах дошкільного навчального закладу, помітна тенденція кількісної перевантаженості груп, велика понаднормова кількість дітей у групах.

Режим роботи закладу 9годин-І молодша група, 10,5 годин-середнія і старша групи,

12 годин-ІІ молодша група .


з/п


Відомості

Показники


1

Кількість вихованців

72




віком від 2 до 3 р.

16




віком від 3 до 6 р.

56

2

Кількість груп

4




для дітей віком від 2 до 3 р.

1




для дітей віком від 3 до 6 р.

3

3

Кількість працівників, з них:

29




педагогічний персонал

13




медичний персонал

1




обслуговуючий персонал

15

Навчально-виховний процес в дошкільному закладі забезпечували педагогічні працівники, а саме:

1 завідувач, 1 вихователь-методист, 1 сестра медична старша,1 сестра медична ортоптист, 12 вихователів, 1 музичний керівник, 1 практичний психолог , 1 вчитель-логопед, 1 лікар-окуліст, 1 лікар педіатр.

За рівнем кваліфікаційного рівня у дошкільному навчальному закладі педагоги мають такі кваліфікаційні категорії:

«спеціаліст вищої категорії» – 1 7.7 %

«спеціаліст першої категорії» – 2 15.4 %

« спеціаліст другої категорії» – 1 7.7 %

«спеціаліст» – 9 69.2 %

Вища освіта - 4 31 %

Базова вища – 9 69 %


Стаж педагогічної діяльності

3 – 10 років – 1 7.6%

11 – 20 років – 2 15.4 %

21 – 30 років – 3 23.0%

30 і більше років – 7 54.0%

Віковий склад

До 25 років – 0 0 %

25 – 30 років -0 0 %

31 – 40 років – 1 3,4 %

41 – 45 років – 3 6.9 %

46 і більше – 25 89.7 %

Нормативно-правове підґрунтя функціонування сучасної системи дошкільної освіти визначається основними положеннями Конституції України, Законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», «Про внесення змін до законодавчих актів з питань загальної середньої та дошкільної освіти щодо організації навчально-виховного процесу», «Про охорону дитинства», «Про охорону праці», «Про забезпечення санітарно-протиепідемічних норм» та інших чинних актів вищих органів державної влади.

Дошкільний навчальний заклад здійснює освітньо-виховну діяльність відповідно до Закону України «Про дошкільну освіту», Статуту ДНЗ №86.

Керуючись основними державними документами, що регламентують діяльність закладу, педагоги спільно з батьками працювали над створенням ігрового предметно-розвивального середовища, необхідних умов для розвитку потреб і інтересів кожної дитини, для її духовного зростання, фізичної досконалості.

Основною метою діяльності дошкільного навчального закладу є виховання здорової , гармонійно розвиненої особистості, підготовка дошкільнят до шкільного життя та інтеграція у суспільство шляхом застосування особистісно - орієнтованої моделі, інноваційних технологій.

Упродовж 2015-2016 н.р. педагогічний колектив працював над такими річними завданнями:

1. Забезпечення системного підходу до охорони життя, збереження здоров’я та корекційно-відновлювальної роботи з дітьми дошкільного віку, шляхом створення безпечного розвивального середовища та налагодження системи роботи з безпеки життєдіяльності з дітьми, батьками та педагогами.

2. Продовжувати удосконалювати форми роботи з дітьми щодо патріотичного виховання у контексті розвитку духовного потенціалу особистості дитини дошкільного віку шляхом вивчення історії, звичаїв та традицій рідного краю.

3. Забезпечити цілісний підхід щодо формування мовленнєвої компетенції дошкільників, зокрема удосконалюючи різні форми роботи з грамоти.
Організація освітньо-виховного процесу в дошкільному закладі була спрямована на реалізацію основних завдань ДНЗ, при визначенні яких були враховані їх сучасність, актуальність, результати діагностування педагогів, можливості колективу.

Зміст освітньо - виховного процесу в закладі визначався Базовим компонентом дошкільної освіти України (нова редакція). Педагогічний колектив працював за програмою виховання і навчання дітей «Українське дошкілля», програмою розвитку дітей старшого дошкільного віку «Впевнений старт» (доопрацьована і доповнена).

Ініціатива вихователів у виборі форм організації освітньо-виховного процесу не була обмежена. Вихователі намагалися вміло розподілити час для діяльності дітей різних вікових груп, забезпечити особистісно-орієнтований, диференційований, індивідуальний підхід. Методична робота протягом навчального року була спрямована на розвиток творчих здібностей педагогів, підвищення рівня їх професійної майстерності, формування умінь ефективного використання інновацій в освітньому процесі.

Вихователі мали можливість обмінятися досвідом роботи під час колективного перегляду занять на яких були присутні батьки:


1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   27


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка