Збірник корекційних програм з профілактики девіантної поведінки учнів професійно-технічних навчальних закладів



Сторінка5/455
Дата конвертації27.07.2020
Розмір6,35 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   455
Наталія Миколаївна Сиско,

завідувач відділу підвищення кваліфікації

та дослідно-експериментальної роботи

НМЦ ПТО ПК,

кандидат психологічних наук


Н.А. КОВАЛЬСЬКА,

соціальний педагог

Старокостянтинівського професійного ліцею
КОРЕКЦІЙНО-РОЗВИВАЛЬНА ПРОГРАМА,

спрямована на попередження соціально не бажаних

вчинків підлітка

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА
Одна з найактуальніших проблем сьогодення – зростання правопорушень серед підлітків. Підлітковий вік – період формування духовності, моральних принципів, фізичної активності. У становленні особистості підлітка важливу роль відіграє суспільне середовище, контакти з дорослими. У свідомості підлітка відбуваються суттєві зміни в розумовій активності, орієнтації особистісних цінностей, у поглядах на вимоги дорослих і стосунки, загострюються міжособистісні конфлікти у системі «підліток – дорослий».

Ця програма спрямована на попередження соціально небажаних вчинків підлітка. Робота в групі допоможе підлітку розвивати навички самоаналізу, самопізнання, поглибить знання про власне «Я», сформує позитивне ставлення до себе, впевненість у собі. Усвідомлення власних сильних і слабких сторін, розвинуть почуття самоповаги. Це стане найбільш дієвим чинником, що гальмує реалізацію асоціальних вчинків.


Мета :

сприяти:

  • пізнанню своєї особистості;

  • прагненню до самовдосконалення;

  • пізнанню мотивів своєї поведінки, шукати шляхи її саморегулювання;

розвивати :

  • навички самоаналізу та самоконтролю;

  • навички контролю емоційної ситуації;

формувати:

  • позитивне ставлення до себе і до інших;

  • почуття власної гідності і поваги до людей;

  • усвідомлення цінності здоров'я;

  • навички відповідального прийняття рішень;

  • вміння позитивно вирішувати конфлікти.

Завдання:

  • формувати адекватну самооцінку особистості;

  • сприяти набуттю навичок асертивності;

  • формувати уміння робити вибір і брати на себе відповідальність;

  • розвивати позитивну Я-концепцію особистості підлітка;

  • підготовка до свідомої активної участі в суспільному житті нашої держави.



Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   455


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка