Засобами сприятливого розвивального середовища


РОЗВИТОК КРЕАТИВНОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ЗАСОБАМИ



Сторінка88/326
Дата конвертації24.03.2020
Розмір5,63 Mb.
1   ...   84   85   86   87   88   89   90   91   ...   326
 

РОЗВИТОК КРЕАТИВНОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ЗАСОБАМИ 

ПРИРОДНИЧО-ЕКОЛОГІЧНОЇ ПРОЕКТНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ 

Стахова І., 

2 курс, ННІПППФВК 

Тарасенко Г.С., 

доктор педагогічних наук, професор

  

Вінницький державний педагогічний 

університет імені Михайла Коцюбинського 

м.Вінниця, Україна 

 

Анотація. 

В  умовах  третього  тисячоліття  особливу  увагу  привертає  проблема 

розвитку креативності як базової якості особистості. Одним із таких засобів є використання у 

навчально-виховному  процесі  еколого-проектувальної  діяльності,  яка  має  на  меті 

формування гармонійно розвиненої  особистості, що вміє помічати і цінувати красу природи, 

здатна  знаходити  ефективні  шляхи  її  збереження,  задовольняючи  власні  потреби  у 

креативності.  Природничо-екологічний  проект  складається  з  підготовчої  частини,  яка 

мотивує  дітей  до  творчої,  природоохоронної    діяльності;  основної  частини,  для  якої 

характерний  збір  інформації,  проведення  дослідів,  складання  казок,  написання  віршів, 

виготовлення  листівок  та  заключної  частини,  яка  закінчується  підбиттям  підсумків, 

проведенням екологічних свят чи акцій.  




Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   84   85   86   87   88   89   90   91   ...   326


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка