Засобами сприятливого розвивального середовища



Сторінка56/326
Дата конвертації24.03.2020
Розмір2,32 Mb.
1   ...   52   53   54   55   56   57   58   59   ...   326
Висновок.

 

Підсумовуючи сказане, слід ще раз підкреслити, що турбота про розвиток 

обдарованих дітей сьогодні ‒ це турбота про розвиток науки, культури, соціальний розвиток 



59 

 

суспільства  в  майбутньому.  Увага  до  розвитку  обдарованої  дитини  має  широке  соціальне 



значення.  Завдання  вчителя:  навчити  дитину  творчості,  самостійності  й  виховувати  в  неї 

наполегливість, творчу сміливість у постановці нових проблем і пошуку їх розв'язань.  

 

1.

 



Анджейчак А. Психолого-педагогічні умови формування творчої особистості в освітньо-виховних закладах / 

А. Анджейчак // Обдарована дитина. ‒ 2000. ‒ ғ 5.‒ С. 8‒13. 

2.

 

Калінінська О. Робота з обдарованими дітьми / О. Калінінська // Початкова освіта. Методичний порадник. ‒ 



2012. ‒ ғ 24. ‒ С. 3‒4. 

3.

 



Клименко В. Психологічна підтримка творчості учня / В. Клименко // Психолог. – 2002. – ғ 46–47. 

4.

 



Моляко В. Актуальні соціально-психологічні аспекти проблеми обдарованості / В. О. Моляко // Обдарована 

дитина ‒ 1998. ‒ ғ1. ‒ С. 3‒5 

 




Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   52   53   54   55   56   57   58   59   ...   326


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка