Засобами сприятливого розвивального середовища


Аналіз  наукових  досліджень  та  публікацій



Сторінка49/326
Дата конвертації24.03.2020
Розмір2,32 Mb.
1   ...   45   46   47   48   49   50   51   52   ...   326
Аналіз  наукових  досліджень  та  публікацій.   

Проблема  естетичного  виховання  

широко    презентована  у  спадщині  видатних  українських  педагогів  та  діячів  освіти  (Е. 

Водовозової,  П.  Каптерева,  С.  Лисенкової,  С.Русової,  Е.  Михеєвої,  К.  Ушинського). 

Психологічні  основи  естетичного  виховання  розкрили  Б.  Ананьєв,  Л.  Божович,  Л. 

Виготський,  І.  Кон,  Б.  Теплов  та  ін.        Значний  внесок  у  розв'язання  проблеми  розвитку 

естетичної  культури  зробили  зарубіжні  і  вітчизняні  вчені  М.  Аріарський,  Д.  Генкін,  Г. 

Єскіна, Г. Загадарчук, В. Кірсанов, О. Миронюк, І. Петрова, Ф. Соломонік, котрі розглядають 

процес  естетичного  виховання  як  цілеспрямоване  формування  якостей  всебічно  розвиненої 

особистості,  що  дає  можливість  їй  сприймати  природні  та  соціальні  реалії,  діяти  і  творити 

відповідно до загальнолюдських ідеалів гармонії та краси. 

Проте  аналіз  шкільної  практики,  результати  проведених  досліджень  свідчать,  що 

сучасна  система  освіти  не  забезпечує  достатній  розвиток  естетичної  культури  молодших 

школярів.  



Метою статті є 

дослідити педагогічні умови розвитку естетичної культури молодших 

школярів у процесі позакласної роботи. 




Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   45   46   47   48   49   50   51   52   ...   326


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка