Засобами сприятливого розвивального середовища



Сторінка39/326
Дата конвертації24.03.2020
Розмір2,32 Mb.
1   ...   35   36   37   38   39   40   41   42   ...   326
Висновки.   

Інтеграція  навчальних  предметів  –  це  вимога  часу,  це  творчість, 

самобутність, мистецтво педагога . Інтегрований урок стимулює пізнавальну самостійність, 

творчу  активність  та  ініціативу  учнів,  такий  урок  дає  можливість  підводити  дітей  до 

усвідомленої  і  емоційно  пережитої  потреби  міркувати  і  висловлювати  свої  думки.  Таким 

чином,  методично  правильна  побудова  і  проведення  інтегрованих  уроків  впливають  на 

результативність  процесу  навчання:  знання  набувають  якості  системності,  уміння  стають 

узагальненими,  комплексними,  посилюється  світоглядна  спрямованість  пізнавальних 

інтересів учнів, ефективніше формуються їхні переконання і досягається всебічний розвиток 

особистості. 



 

1.

 



Вашуленко  М.  Програма  інтегрованого  курсу  (навчання  грамоти,  математики,  навколишній  світ)  /  М. 

Вашуленко, Н. Бібік // Початкова школа. –- 2001. – ғ 8 – С. 24-30. 

2.

 

Козловська  І.  М.  Дидактична  інтегрології:  сутність,  теоретичні  основи,  застосування  /  І.  М.  Козловська  // 



Педагогіка і психологія. – 2001. – ғ 1. – С. 51–60. 

3.

 



Лошкарева Н.А. Межпредметные связи как средство совершенствования учебно-воспитательного процесса. 

– М. : МГПИ, 1981. 




40 

 

4.



 

Іванчук М. Інтегрований урок як специфічна форма організації навчання / М. Іванчук // Початкова школа. – 

2004. – ғ 5. – С. 10-13. 

5.

 



Луцик Д. Проблема інтеграції навчально-виховного процесу в початкових класах, шляхи її розв‘язання / Д. 

Луцик // Мат. Всеукр. наук.-практ. конф. «Шляхи інтеграції навчально-виховної роботи в початкових класах». –  

Дрогобич, 1997. – С. 5-8. 

6.

 



Національна доктрина розвитку освіти України в XXI ст. // Освіта України. - 2002. - ғ 33. - С. 4. 

7.

 



Савченко  О.  Я.  Дидактика  початкової  школи:  підручник  для  студентів  педагогічних  факультетів  /  О.  Я. 

Савченко. - К. : Абрис, 1997. - 416 с. 

8.

 

Пушкарьова  Т.  Програма  інтегрованого  курсу  „Навколишній  світ‖  /  Т. Пушкарьова  //  Початкова  школа.  – 



2001. – ғ8. – С.31-36. 

 




Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   35   36   37   38   39   40   41   42   ...   326


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка