Засобами сприятливого розвивального середовища



Сторінка33/326
Дата конвертації24.03.2020
Розмір2,32 Mb.
1   ...   29   30   31   32   33   34   35   36   ...   326
Висновки. 

Отже, 


культура  поведінки  дітей  відображає  моральні

 

вимоги  суспільства 



до особистості і засвоєння положень, що спрямовують, регулюють і контролюють вчинки і 

дії учнів.

 

Міра сформованості культури поведінки молодших школярів



 

впливає не тільки на 




35 

 

результативність їх навчання, але і на процес



 

соціалізації вихованців і розвиток особистості 

загалом.

 

 



1. Більдіна  М.О.  Структура  та  зміст  поняття  культури  поведінки  молодших  школярів  /  М.О.Більдіна  //  Вісник 

ХДАК. – 2014. 

˗˗

 ғ 42. – С. 249-257.



 

2. Желан  А



.

В

Формування

 

культури  поведінки  дітей  дошкільного  віку  /  А



.

В

.

Желан  //  Науковий  вісник 

Миколаївського державного університету імені В.О.Сухомлинського. Сер. : Педагогічні науки. ˗˗ 2014. ˗˗ Вип. 

1.45. ˗˗ С. 20-24. 

3. Косачов І. П. Моральний розвиток молодшого школяра в процесі навчання і виховання / І. П. Косачов. ˗˗ М. : 

АРКТИ, 2005. ˗˗ 264 с. 

4. Мирошкінова Н. Культура поведінки ˗˗ перший крок до інтелігентності / Н.Мирошкінова // Початкова школа. 

˗˗ 2016. ˗˗ ғ3. ˗˗ С. 42-44. 

5. Рождественський  Ю.В.  Словник  термінів.  Мораль.  Моральність.  Етика  /  Ю.В.Рождественський.  –  М. : 

Флінта, 2003. – 88 с. 

 




Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   29   30   31   32   33   34   35   36   ...   326


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка