Засобами сприятливого розвивального середовища



Сторінка326/326
Дата конвертації24.03.2020
Розмір2,32 Mb.
1   ...   318   319   320   321   322   323   324   325   326
259

 

Пеленська  С.,  Кіліченко  О.  І. 

Способи  розвитку  діагностичних  умінь 

майбутніх вчителів початкової школи 

261 

Сточанська  О.,  Матішак  М. 

Формування  управлінської  компетенції 

майбутніх вихователів ДНЗ: теоретичний аналіз проблеми 

263 

Федорчук  Х.,  Хімчук  Л. 

Фахова  підготовка  майбутніх  учителів  початкової 

школи

 

266 

Цапик  М

., 

Ковбас  Б.І

Соціально-педагогічні  умови  підготовки  соціальних 

педагогів  до  психолого-педагогічного  супроводу  дітей  із  дистантних  сімей  з 

умовами сепарації 



268 

 

Формування мовної особистості молодшого школяра 

 

Брикайло  О.  ,  Наконечна  Л.  Б. 

Використання  ігрових  технологій  під  час 

ознайомлення молодших школярів з іменником 

270 

Гаваза  І.,  Бахмат  Н. В. 

Лінгводидактичні  тести  як  засіб  виявлення  у 

молодших школярів ступеня мовно-мовленнєвої компетентності 

272 

Загаровська  І.,  Котик  Т.М

Сучасний  стан  пунктуаційних  умінь  та  навичок 

учнів 3-4 класів 

275 

Зібер  А.,  Гудима Н.В. 

Технологія  формування  культури  мовлення  молодших 

школярів у процесі вивчення фразеологізмів 

278 

Миколаєвич  І.,  Гузар  О.  В. 

Проблема  формування  комунікативно  – 

мовленнєвих умінь в методичній науці 

280 

Олексюк  С.,  Ткачук  О.В. 

Розвиток  мовлення  молодших  школярів  засобами 

фразеологізмів на уроках української мови в 4 класі 

282

 

Рибак  А.

 , 

Бахмат  Н. В. 

Формування  правописної  компетентності  учнів 

початкової школи засобами сучасних технологій навчання 

285 

Терешкун  І.  ,  Наконечна  Л.Б. 

Формування  мовленнєвого  етикету  студента: 

слова-паразити, як їх позбутися 

287 

Цимбала М. , Котик Т. М.

 

Запобігання труднощам у процесі навчання грамоти 

молодших школярів

 

289 



312 

 

Юсип  Т.,  Благун  Н.М. 

Текст  як  лінгводидактична  основа  групової  роботи 

молодших школярів



 

 

ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧНІ ЗАСАДИ ОРГАНІЗАЦІЇ ПЕДАГОГІЧНОГО 

ПРОЦЕСУ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ 

 

292 

Білак І., Сливка Л. В. 

Сутність проблемного навчання учнів початкової школи



 

293 

Васерук  В.  ,  VII  курс,  Вашак  О.  О.

 

Ознайомлення  дошкільників  з 

регіональними  відмінностями  української  народної  іграшки  на  заняттях  з 

народознавства



 

295 

Глух М., Сливка Л.В. 

Теоретичні засади формування здорового способу життя 

учнів початкової школи

 

297 

Кузик  В.,  Кондур  О.С

Про  методи  формування  математичної  компетентності 

учнів початкової школи

,

 

299 

Куліч М., Барило С. Б. 

Розвиток творчої уяви учнів початкових класів засобами 

музичного мистецтва

 

302 

Melnychuk  A

Wielokulturowa  edukacja  uczniów  w  etnograficznej  przestrzeni 

edukacyjnej

 

304 

Pletenicka  S

.,

 



Melnychuk  A.

  Innowacyjne  aspekty  wielokulturowego  wychowania 

uczniów

 

305 

Pletenicka  S. 

Lekcje  historii  w  kinie  jako  sposób  na  aktualizację  wielokulturowej 



przestrzeni ucznia

 

306 

 



Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   318   319   320   321   322   323   324   325   326


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка