Засобами сприятливого розвивального середовища


Актуальність  дослідження



Сторінка296/326
Дата конвертації24.03.2020
Розмір2,32 Mb.
1   ...   292   293   294   295   296   297   298   299   ...   326
Актуальність  дослідження.

  Цінність  здоров‘я  людини  як  основи  особистого  і 

суспільного  благополуччя  та  різке    погіршення  здоров‘я  молодого  покоління  України 

вимагають  активного  пошуку  шляхів  його  збереження,  зміцнення  та  відновлення.  Постає 

нагальна  потреба  навчання  кожного  таким  способам  і    формам    життєдіяльності,    які    б  

забезпечили  здоров‘я  людини  сьогодні  і  в майбутньому, її творчу активність  і довголіття. 

Розпочинати    таке    навчання  необхідно  з  раннього  дитячого  віку  ‒  у  сім‘ї,  дошкільному 



298 

 

закладі, а з вступом дітей до школи стає можливим цілеспрямований педагогічний вплив на 



їхній загал 

За твердженням низки педагогів та психологів надзвичайно сприятливим періодом для 

формування знань, вмінь і навичок є молодший шкільний вік. Це пояснюється інтенсивним 

розвитком  у  дитини  від  6-7  до  10  років  фізичних  якостей  і  соціально-значущих  рис 

особистості,  появою  перших  моральних  понять  і  переконань,  вдосконаленням  психічних 

процесів.  Тому  початкова  школа  відіграє  важливу  роль  у  вихованні  в  школярів  свідомого 

ставлення до власного здоров‘я, прагнення і вміння його підтримувати. Успіхові цієї роботи 

сприяють    і  такі  вікові  особливості  дітей  молодшого  шкільного  віку,  як  допитливість, 

емоційність, довірливе ставлення до дорослих і конкретність мислення. 

Виховання  свідомого  ставлення  дитини  до  свого  здоров‘я  і  здоров‘я  оточуючих 

починається  у  сім'ї,  де  закладається  підґрунтя  ціннісних    орієнтацій,  які  потім  виконують 

функції критеріїв. Тому визначальну роль установленні особистості відіграє власний приклад 

батьків.  І  саме  за  умови  поєднання  зусиль  школи  і  сім'ї  процес  формування  здорового 

способу життя молодших школярів набуває системності і неперервності [1, с. 5]. 






Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   292   293   294   295   296   297   298   299   ...   326


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка