Засобами сприятливого розвивального середовища


ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ФОРМУВАННЯ ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ УЧНІВ



Сторінка295/326
Дата конвертації24.03.2020
Розмір2,32 Mb.
1   ...   291   292   293   294   295   296   297   298   ...   326
 

ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ФОРМУВАННЯ ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ УЧНІВ 

ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ 

Глух М., 

ПОДОм-11, заочна форма навчання 

Сливка Л. В.,

 кандидат педагогічних наук, доцент 

ДВНЗ «Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника» 

 

У статті висвітлено проблему формування здорового способу життя в її теоретичному 

контексті. Зазначено, що здоров‘я є багатоплановим поняттям воно розглядається  з позиції 

взаємозв‘язку  його  фізичних,  психічних,  соціальних  аспектів  у  тісній  взаємодії  з 

навколишнім  середовищем.  Настанова  на  здоров‘я  і  здоровий  спосіб  життя  формується  в 

результаті  цілеспрямованого  педагогічного  впливу.



 

Здоровий  спосіб  життя  стосовно  учнів 

початкової  школи  ‒  це  така  форма  організації  їхньої  життєдіяльності,  що  сприяє 

збереженню, зміцненню, формуванню здоров‘я. 



Ключові слова

: здоров‘я, здоровий спосіб життя, учні початкової школи. 

 




Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   291   292   293   294   295   296   297   298   ...   326


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка