Засобами сприятливого розвивального середовища



Сторінка293/326
Дата конвертації24.03.2020
Розмір2,32 Mb.
1   ...   289   290   291   292   293   294   295   296   ...   326
 

Ключові  слова

:  народна  іграшка,  регіональні  відмінності,  виховання,  дитина 

дошкільного віку.  

 

Одним  із  завдань  дошкільної  освіти  є  виховання  у  дітей  любові  до  України, 



шанобливого  ставлення  до  родини,  поваги  до  народних  традицій,  держави  і  рідної  мови, 

національних цінностей  інших  народів,  свідомого  ставлення  до  себе,  оточення  та  довкілля. 

Корені  національної  психології,  національного  характеру,  мислення  та  самосвідомості 

закладаються  в  дошкільному  дитинстві.  Тому  важливе  місце  у  системі  засобів  навчання  і 

виховання  дошкільників  посідає  українська  народна  іграшка.  Вона  виступає  важливим 

засобом  реалізації  означених  завдань  як    унікальне  явище  традиційної  народної  культури 

українців.  

В українській народній іграшці знайшли відображення явища історичного буття, етичні 

й  естетичні  уявлення  різних  регіонів  країни,  вона    засвідчує  своєрідні  мистецькі  риси, 

виявляє художню обдарованість народу, його прагнення до краси, творчу фантазію, мудрість 

етнопедагогіки.  

Предметному  вивченню  проблеми  виховного  впливу  української  народної  іграшки 

були присвячені праці різних дослідників. Так, історико-мистецтвознавчі аспекти української 

народної іграшки  постійно перебували у центрі уваги багатьох дослідників,  які розкривали 

генезис та основні етапи її розвитку, окреслювали художню специфіку, декларували іграшку 

як  самобутнє  явище  (В.  Василенко,    М. Грушевський,  І. Макарова,    О.  Найден,   

М. Некрасова, Т. Перевезенцева та ін.).  

Науковцями С. Бондаренко, І. Демаковою, В. Загвязинським, С. Кондратенковим та ін. 

детально  вивчались  характерні  ознаки  і  регіональні  особливості  дитячих  українських 

іграшок.  Про  визначене  місце  дитячої  народної  іграшки  у  виховному    процесі    сучасних  

дитячих  дошкільних  закладів  було приділено увагу вченими О. Батухтіною, Л.Калуською,  

Л. Сірченко та ін.. 

 Сьогодні  дошкільна  освіта  також  звертається  до  виховного  потенціалу  українських 

народних  іграшок  та  їх  активного  використання  у  навчально-виховному  середовищі 




296 

 

дошкільного  навчального  закладу.  Так,  Освітня  лінія  «Гра  дитини»  Базового  компонента  



дошкільної  освіти  визначає, що дитина має знати, впізнавати і називати різні види іграшок: 

образні  Ғ  ляльки  (хлопчики,  дівчатка,  жінки,  чоловіки,  бабусі,  дідусі)    та    іграшки,  що 

зображують  тварин  і  птахів;  сенсорно-дидактичні  (геометричні  фігури  і  втулки,  мозаїка, 

кільця,  бірюльки,  діжки,  палички,  розбірні  мотрійки,  пірамідки  тощо);  глиняні,  м‘які, 

дерев‘яні,  металеві  українські  народні  іграшки  (тварини,  птахи,  ляльки,  посуд,  писанки, 

сюжетні дерев‘яні іграшки, свищики тощо) та місце їх  виготовлення  (Опішня, Косів, Яворів 

та інші) [1, с. 12].  

Програми  розвитку  дітей  дошкільного  віку  «Українське  дошкілля»,  «Дитина  в 

дошкільні  роки»,  «Дитина»,  «Впевнений  старт»    орієнтують      на    народну    іграшку    в 

педагогічному процесі як тип художньої творчості, який поєднує в собі матеріальні і духовні 

здобутки. У документах зазначається, що формування знань про неї повинно  здійснюватися  

на  основі  сприйняття  дітьми  пізнавального,  естетичного, морального,  емоційного  змісту,  

адекватного  розуміння  її  культурно-історичного значення [4, c. 12]. 

Однак донині педагогічні умови ознайомлення дітей дошкільного віку з регіональними 

особливостями  української  народної  іграшки  не  отримали  ґрунтовного  висвітлення  у 

наукових  працях  та  освітньо-виховній  практиці  дошкільних  навчальних  закладів,      що  і 

зумовило вибір теми статті.  




Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   289   290   291   292   293   294   295   296   ...   326


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка