Засобами сприятливого розвивального середовища



Сторінка278/326
Дата конвертації24.03.2020
Розмір2,32 Mb.
1   ...   274   275   276   277   278   279   280   281   ...   326
Висновок. 

Фразеологізми дуже приваблюють учнів. Їх цікавить не тільки семантика 

фразеологізмів,  а  й  те,  як  і  звідки  з‘являються  у  мові  усталені  сполучення  із  значенням  і 

вживанням окремого слова. 

Практичні цілі вивчення фразеології – формування навчально-мовних фразеологічних 

вмінь – сприяють створенню умов для роботи з мови в різних напрямках: над орфографією і 

граматикою, над збагаченням лексичного і фразеологічного запасу учнів. 

Отже, робота з фразеологізмами як засіб формування культури спілкування молодших 

школярів  значною  мірою  залежить  від  застосування  комплексу  творчих  фразеологічних 

завдань.  Розроблена  типологія  комплексних  фразеологічних  вправ  складає  основу 

дидактичної  мети  експериментального  навчання,  результатом  якого  є  стійкий  інтерес  учнів 

до вдосконалення культури спілкування, фразеологічного багатства української мови.






Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   274   275   276   277   278   279   280   281   ...   326


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка