Засобами сприятливого розвивального середовища


ФОРМУВАННЯ НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНИХ ЯКОСТЕЙ УЧНІВ



Сторінка27/326
Дата конвертації24.03.2020
Розмір2,32 Mb.
1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   ...   326
 

ФОРМУВАННЯ НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНИХ ЯКОСТЕЙ УЧНІВ 

ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ 

Дейпук Л. 

магістрантка педагогічного факультету

 

Русин Г.А. 

Прикарпатський національний

 

університет ім. В. Стефаника 

м. Івано – Франківськ 

Україна 

Анотація.

 

У  даній  статті  розглядаються  проблеми  національно-патріотичного 

виховання  молодших  школярів.  Подано  тлумачення  патріотичне  виховання,  національна 

свідомість;  зазначено,  що  вагомий  вплив  на  формування  громадянина  –  патріота  має  саме 

початкова школа. 

Ключові  слова:

  патріотизм,  національна  свідомість,  патріотичне  виховання,  молодші 

школярі. 

Постановка  проблеми.

  Актуальність  патріотичного  виховання  головним  чином 

обумовлена  процесом  становлення  України  як  єдиної  політичної  нації.  При  цьому  слід 

враховувати, що Україна є поліетнічною державою. Тому об‘єднання різних етносів України, 

розбудова суверенної правової держави і громадянського суспільства має здійснюватись на 

основі  демократичних цінностей,  які  мають  об‘єднувати  усіх  громадян,  що  проживають  на 

теренах  України.  У  цих  умовах  патріотизм  набуває  особливого  значення.  На  сьогодні, 

серйозне  занепокоєння  викликає  споживче  ставлення  молоді  до  рідної  землі,  прагматичне 

бажання влаштуватися комфортніше. Тому важливо сформувати в учнів почуття патріотизму 



31 

 

як  найважливішої  духовно-моральної  й  громадянської  цінності  –  це  нагальне  завдання 



загальноосвітньої школи, починаючи з першого року навчання дитини у школі. 

Аналіз  останніх  досліджень  і  публікацій.

  Важливе  значення  для  дослідження 

проблеми  патріотичного  виховання  школярів,  особистості  взагалі,  має  етнопедагогічна 

спадщина  вчених,  діячів  культури,  педагогів,  письменників  України:  М.Драгоманова. 

М.Коцюбинського, Лесі Українки, І.Франка. Т. Шевченка тощо. Класики педагогічної науки 

Г.Ващенко, О.Духнович, А.Макаренко, О.Огієнко, С.Русова, Г.Сковорода, В.Сухомлинський, 

К.Ушинський,  Я.Чепіга  та  інші.  У  своїх  працях  розглядали  актуальні  для  свого  часу 

проблеми  розвитку  патріотичних  почуттів  школярів  як  складової  частини  національної 

системи  виховання,  висували  ідею  виховання  «свідомого»  громадянина,  патріота  своєї 

Батьківщини. У сучасній вітчизняній педагогічній науці багатогранні аспекти патріотичного 

виховання  розробляють  І.Бех,  Ю.Завалевський,  П.Ігнатенко,  О.Сухомлинська,  К.Чорна  та 

інші.  


Мета  статті.




Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   ...   326


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка