Засобами сприятливого розвивального середовища


Висновки.  Таким  чином,  аналіз  дослідження  дозволив  розмежувати



Сторінка259/326
Дата конвертації24.03.2020
Розмір2,32 Mb.
1   ...   255   256   257   258   259   260   261   262   ...   326
Висновки. 

Таким  чином,  аналіз  дослідження  дозволив  розмежувати



 

поняття 


"компетентність",  "компетенція",  "управлінська  компетенція"  та  обґрунтувати  особливості 

управлінської  компетентності  як  особливої  цінності  педагогічної  діяльності.  У  сучасних 

умовах  педагог  повинен  володіти  управлінською  компетенцією  і  реалізовувати  її  в 

професійній  діяльності.  Формування  управлінської  компетентності  студентів  вищих 

навчальних  закладів  зумовлене  зміненими  вимогами  до  системи  вищої  освіти  з  підготовки 

нового типу фахівців, найбільш адаптованих до умов модернізації сфери освітніх послуг. 




266 

 

Перспективу  подальшого  дослідження  вбачаємо  в  розробленні  методики  розвитку 



управлінської  компетентності  вихователів  дошкільних  навчальних  закладів  у  системі 

неперервної освіти, методиці діагностики сформованості управлінської компетенції. 

 

1.

 



Алексєєнко-Лемовська  Л.В.  Розвиток  управлінської  компетентності  вихователів  дошкільних 

навчальних  закладів  в  умовах  сучасної  освіти  /  Л.В.Алексєєнко-Лемовська  //  Збірник  наукових  праць. 

Педагогічні науки. – Херсон : ХДУ, 2017. – Випуск LXXV. – Том 2. – С. 80-83 

2.

 



Андрущенко  В.П.  Система  управлінських  компетенцій  викладача:  світоглядний  фундамент 

дослідження  /  В.П.  Андрущенко,  Г.О.  Нестеренко  //  Управлінські  компетенції  викладача  вищої  школи: 

матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (14-15 березня 2013 р.). – К.: Вид-во НПУ імені М.П. 

Драгоманова, 2013. – С. 10-13. 

3.

 

Байденко  В.И.  Концептуальная  модель  государственных  образовательных  стандартов  в 



компетентностном  формате  (дискуссионный  вариант):  Материалы  ко  второму  заседанию  методологического 

семинара. – М.: Издательский центр проблем качества подготовки специалистов.  – 2004. – 19с. [Електронный 

ресурс]. – Режим доступу: http://www.rc.edu.ru/rc/bologna/works/ baidenko_ll_sod.pdf 

4.

 



Бондар В.І. Конкурентоздатність педагога як складова його професійної компетентності / В.І.Бондар // 

Початкова школа. – 2008. – ғ7. – С. 22-23. 

5.

 

Великий тлумачний словник сучасної української мови [Текст]: 170 000/ уклад. гол. ред.. В.Т. Бусел.  – 



К.; Ірпінь: Перун, 2003. – 1427 с. 

6.

 



Матішак М. Педагогічний менеджмент у змісті професійної підготовки майбутніх магістрів дошкільної 

освіти / М.Матішак // Освітній простір України. – 2017. – ғ9. – С. 103-107. 

7.

 

Матішак М. Формування навичок самоменеджменту майбутніх вихователів ДНЗ / М.Матішак // 



Освітній простір України. – 2016. – ғ8. – С. 88-93. 

8.

 



Новий тлумачний словник української мови (у трьох томах) / [сост. В. В. Яременко, О. М. Сліпушко]. – 

1 том. – К. : "АКОНІТ", 2006. – 926 с. 

9.

 

Селевко Г. Компетентности и их классификация // Народное образова- ние. – 2004. – ғ 4. – С. 138-143. 






Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   255   256   257   258   259   260   261   262   ...   326


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка