Засобами сприятливого розвивального середовища



Сторінка205/326
Дата конвертації24.03.2020
Розмір2,32 Mb.
1   ...   201   202   203   204   205   206   207   208   ...   326
(

керівником



 

гуртка може бути фахівець, якого запрошують для проведення гурткових занять

хореограф, викладач фізичної культури, праці, іноземної мови, музики і співів або фахівець, 

який працює в ДНЗ за штатним розкладом) [2], [3]. 

До керівництва гуртковою роботою доцільно залучати також батьків вихованців, інших 

дорослих  членів  родин,  які  (за  домовленістю  з  адміністрацією  дошкільного  закладу  та  за 

власним  бажанням)  на  громадських  засадах  можуть  брати  участь  у  проведенні  деяких 

гурткових  занять.  Наприклад:  з  вишивання,  художнього  плетива,  ориґамі,  флоромозаїки, 

різьблення  по  дереву  тощо.  Тут  важливо  врахувати  рівень  виконавських  умінь  цих  людей, 

їхній хист до спілкування з дітьми, інтерес, схильність до



 

педагогічної діяльності. Завідувач 

ДНЗ,  методист,  керівник  гуртка  мають  опікуватися  такими  «добровольцями»,  надавати  їм 

своєчасну  методичну  допомогу  в  підготовці  гурткових  занять,  всіляко  заохочувати  їхній 

ентузіазм, ініціативу, потяг до творчості [2], [3]. 

Ефективність  гурткової  роботи  значною  мірою  зумовлюється  належним  програмно-

методичним  забезпеченням.  Робота  гуртка  будується  за  авторською  програмою,  складеною 

його  керівником  на  основі  власного  доробку  та  запозиченого  досвіду  інноваційної 

педагогічної діяльності. Таку робочу програму слід узгоджувати з освітньою програмою, за 

якою працює ДНЗ. При цьому керівник гуртка не повинен копіювати її, а навпаки, він може у 

поставлених  завданнях  і  змісті  перевищувати  рівень  стандарту  в  межах  обізнаності  дітей-

гуртківців.  

Програми  гурткової  роботи  потребують  експертної  оцінки  і  затвердження.  Фахову 

експертизу здійснюють методист і завідувач ДНЗ. У разі потреби до цієї справи залучають й 




208 

 

інших  фахівців  відповідного  профілю,  а  вже  після  доопрацювання  програму  виносять  на 



обговорення  і  затвердження  на  засідання  педагогічної  ради  перед  початком  навчального 

року. Якщо гурткову роботу організують як додаткову освітню послугу (платну), її програму 

затверджують на рівні місцевого органу управління освіти після попереднього рецензування 

й узгодження із спеціалістами науково-методичних центрів на місцях. 

1.

 

Борин Г.В.  Підготовка  майбутніх  педагогів  до керівництва образотворчою діяльністю дітей  дошкільного 



віку / Г.В. Борин // Науковий журнал: Освітній простір України. – Випуск 7. – 2016. –  27-33 С.  

2.

 



Долинна О., Низковська О. Гурткова робота / Ольга Долинна, Олена Низковська // Дошкільне виховання. – 

2004. – ғ11. – С. 8–9. 

3.

 

Долинна  О.,  Низковська  О.,  Про  організовану  і  самостійну  діяльність  дітей  у  дошкільному  навчальному 



закладі / Ольга Долинна, Олена Низковська // Дошкільне виховання. – 2010. – ғ10. – С. 7–10. 

4.

 



Програма розвитку дитини дошкільного віку «Дитина». Програма виховання і навчання дітей від двох до 

семи років / [наук. кер. Проскура О., Кочина Л., Кузьменко В., Кудикіна Н.]. – К. : Київський університет імені 

Б. Грінченка, 2012. – 492 с. 

5.

 



Про дошкільну освіту: закони України // Освіта в Україні. Нормативна база. – К.: КНТ, АТІКА, 2004.– 492 

с.

 






Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   201   202   203   204   205   206   207   208   ...   326


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка