Засобами сприятливого розвивального середовища


ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ОСНОВИ ПІДГОТОВКИ ДІТЕЙ ШОСТОГО РОКУ



Сторінка200/326
Дата конвертації24.03.2020
Розмір2,32 Mb.
1   ...   196   197   198   199   200   201   202   203   ...   326
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ОСНОВИ ПІДГОТОВКИ ДІТЕЙ ШОСТОГО РОКУ 

ЖИТТЯ ДО НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У ШКОЛІ 

Двояк О

., магістрантка Педагогічний факультет

Марчій-Дмитраш Т. М.,

 кандидат педагогічних наук, доцент

 

ДВНЗ «Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника» 



 

У  статті  проаналізовано  психолого-педагогічні  основи  навчання  як  стратегічного 

орієнтиру  підготовки  дітей  шостого  року  життя  до  навчально  –  пізнавальної  діяльності  у 

школі 


Ключові  поняття: 

навчально-пізнавальна  діяльність,дитина,  педагог,  мотив,  потреба, 

зміст навчання. 

Актуальність  порушеної  теми

,  яку  представлено  у  назві  статті  вбачаємо  у  тому,що 

завданням освіти, зокрема її дошкільної ланки, є соціально організована підтримка зростання 

кожної  особистості,  її  соціокультурного  становлення.  Дошкільне  дитинство  є  важливою 

передумовою успішного розвитку особистості в наступні роки. 

Сутність  підготовки  дитини  до  навчально-пізнавальної  діяльності  у  школі  розглядається 

як  педагогічна  діяльність,  яка  захищає  її  права  на  дитинство,  створює  духовний  та 

матеріальний осередок для культурно-національного розвитку дитини, її учіння, задоволення 

пізнавальної потреби, стимулює індивідуальну та колективну творчість. 

Задача особистісно орієнтованої підготовки до навчально-пізнавальної діяльності у школі 

– допомогти кожній дитині, з урахуванням її індивідуального  суб'єктного  досвіду  пізнання,  

удосконалювати



  

свої  індивідуальні здібності, розвиватися як особистість. 






Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   196   197   198   199   200   201   202   203   ...   326


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка