Засобами сприятливого розвивального середовища



Сторінка174/326
Дата конвертації24.03.2020
Розмір2,32 Mb.
1   ...   170   171   172   173   174   175   176   177   ...   326
Висновки.

  Соціальна  компетентність  є  однією  з  ключових  компетентностей  дитини, 

що характеризує рівень її соціалізації та здатності у взаємодії з іншими вирішувати важливі 

особистісні та суспільні справи. Основними шляхами формування соціальної компетентнсоті 

дітей молодшого шкільного віку є реалізація особистісно-орієнтованого та компетентнісного 

підходів у навчанні та вихованні.  

Перспективи  подальших  досліджень  полягають  у  виявленні  потенціалу  проектної 

діяльності у формуванні соціальної компетентності дітей молодшого шкільного віку. 

 

1.

 



Байбара Т.М.  Компетентнісний  підхід  в  початковій  ланці  освіти:  теоретичний  аспект  /  Т.М.  Байбара  // 

Початкова школа. – 2010. – ғ8. – С. 46–50 

2.

 

Гончарова-Горянська  М.  Соціальна  компетентність:  поняття,  зміст,  шляхи  формування  в  дослідженнях 



зарубіжних авторів / М. Гончарова-Горянська // Рідна школа. – 2004. – ғ 7–8. – С. 34–36. 

3.

 



Державний  стандарт  початкової  загальної  освіти:  –  [Електронний  ресурс].  –  Режим  доступу: 

http://osvita.ua/legislation/Ser_osv/17911/.  

4.

 

Докторович М.О.  Соціальна  компетентність:  співвідношення  наукових  категорій  //  Матеріали  ІХ  Міжнар. 



наук.-практ. конф. ―Наука та освіта. – 2006‖. – Т.2. Педагогічні науки. – Дніпропетровськ, 2006. – С. 81–89. 

5.

 



Зимняя И.А.  Ключевые  компетентности  как  результативно-целевая  основа  компетентностного  подхода  в 

образовании / И.А. Зимняя. – М. : Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. – 

42 с. 

6.

 



Концепція 

Нова 


українська 

школа: 


– 

[Електронний 

ресурс]. 

– 

Режим 



доступу : 

http://mon.gov.ua/%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0 %BD%D0%B8%202016/12/05/konczepcziya.pdf 

7.

 

Проценко О.В.  Соціальна  компетентність  молодших  школярів  як  предмет  наукових  досліджень  /  О. 



Проценко // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній  школах.  – 2014. – Вип. 35 

(88). – С. 451–457. 

8.

 

Селевко Г. Педагогические компетенции и копетентность / Г. Селевко // Сельская школа. – 2004. – ғ 3. – С. 



29–32. 

9.

 



Формування  ключових  і  предметних  компетентностей  молодших  школярів:  дидактико-методичні  аспекти: 

Дайджест 2 / Укл. О.В. Онопрієнко. – Донецьк : Каштан, 2012. – 138 с. 






Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   170   171   172   173   174   175   176   177   ...   326


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка