Засобами сприятливого розвивального середовища


СУТНІСТЬ ТА ЗМІСТ ФОРМУВАННЯ СОЦІАЛЬНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ В



Сторінка172/326
Дата конвертації24.03.2020
Розмір2,32 Mb.
1   ...   168   169   170   171   172   173   174   175   ...   326
СУТНІСТЬ ТА ЗМІСТ ФОРМУВАННЯ СОЦІАЛЬНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ В 

ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ 

Кривіцька К., 

студентка 4 курсу, ННІ педагогіки 

Коновальчук І.І., 

доктор педагогічних наук, доцент

 

Житомирський державний університет імені Івана Франка

м. Житомир, Україна

 

Анотація.

 

Здійснено аналіз сутності та змісту формування соціальної компетентності 

в  дітей  молодшого  шкільного  віку.  Компетентність  розглянуто  як  здатність  особистості 

вирішувати  проблеми  в  різних  сферах  життя.  Встановлено,  що  соціальна  компетентність 

формується в результаті соціалізації і навчання молодшого школяра як здатність вирішувати 

ним  актуальні  та  відповідні  для  свого  віку  й  можливостей  проблеми  соціальної  взаємодії. 

Виявлено  інтегративний  та  системний  характер  соціальної  компетентності  та  ознаки  її 

сформованості.  Зроблено  висновок  що,  формування  цієї  компетентності  має  здійснюватися 

за допомогою активних методів та технологій навчання, зокрема проектної діяльності дітей.

 

Ключові  слова

:  компетентність,  соціальна  компетентність,  соціальна  компетентність 

дітей молодшого шкільного віку, структура соціальної компетентності, проектна діяльність.




Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   168   169   170   171   172   173   174   175   ...   326


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка