Засобами сприятливого розвивального середовища


Структура інтерактивного уроку



Сторінка167/326
Дата конвертації24.03.2020
Розмір2,32 Mb.
1   ...   163   164   165   166   167   168   169   170   ...   326
Структура інтерактивного уроку 

І. Актуалізація опорних знань. 

ІІ. Повідомлення теми і мети уроку. 

ІІІ. Надання необхідної інформації. 

IV. Надання необхідної інформації. 

V. Підбиття підсумків [7, с.15]. 

Потреба  в  інноваційній  спрямованості  педагогічної  діяльності  в  сучасних  умовах 

розвитку  освіти  викликана  також  необхідністю  оновлення  організації  навчально-виховного 

процесу в навчальних закладах різного типу. Головним  у цьому процесі  має стати питання 

підготовки  вчителя  інноватора  початкових  класів,  який  володіє  проективним  мисленням, 

перспективними  педагогічними  технологіями,  є  суб‘єктом  особистісного  та  професійного 

зростання, вміє «економно й цілеспрямовано вести учнів до заздалегідь визначеної мети» [2, 

с.4]. 

Отже, використання інтерактивних методів на уроках української мови в початкових 



класах  сприяє  створенню  позитивно-психологічної  атмосфери  в  класі,  учити  із 

задоволенням, дружити, вибачати, поважати себе і інших [1, с. 52]. 

У процесі їх застосування відбувається тісна взаємодія усіх її учасників, активізується 

навчальна  діяльність,  формуються  комунікативні    вміння,  виникає  можливість  спільно 

шукати і приймати рішення щодо поставлених завдань. 

 


1   ...   163   164   165   166   167   168   169   170   ...   326


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка