Засобами сприятливого розвивального середовища


ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ МОВЛЕННЄВОГО РОЗВИТКУ МОЛОДШИХ



Сторінка16/326
Дата конвертації24.03.2020
Розмір5,63 Mb.
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   326
 

ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ МОВЛЕННЄВОГО РОЗВИТКУ МОЛОДШИХ 

ШКОЛЯРІВ 

 

Влад Д.І., 

магістрантка 1 курсу ДВНЗ «Прикарпатський національний університет 

імені Василя Стефаника», Україна 

Оліяр М.П.,

 доктор педагогічних наук, завідувач кафедри педагогіки початкової 

освіти, ДВНЗ «Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника», 

 Івано-Франківськ,Україна 

 

Анотація

.  Розвиток    усного    і    писемного    мовлення    учнів  та    підвищення    їх  

мовленнєвої    культури  є  головним  у  вивченні  мови.  Проблема    мовленнєвого    розвитку  

молодших    школярів    хвилювала    методистів,    починаючи    ще    з    Х1Х  ст.    Накопичено 

значний  досвід    формування    мовленнєвих    умінь  учнів  початкової  школи.  В    українській  

методиці  розвиток  мовлення  пропонується  здійснювати  на  основі  комплексного  підходу  

шляхом  роботи  над  усіма  його  чинниками.  Українські та зарубіжні вчені наполягають на  

перебудові  шкільного  курсу  мови  з  урахуванням  комунікативно-діяльнісного  підходу  до 

її  вивчення.    

Ключові  слова:

  початкова      школа,    молодший      школяр,  мовленнєвий  розвиток, 

комунікативно-діяльнісний підхід. 



Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   326


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка