Засобами сприятливого розвивального середовища


Задачі  із  народознавчим  змістом



Сторінка144/326
Дата конвертації24.03.2020
Розмір2,32 Mb.
1   ...   140   141   142   143   144   145   146   147   ...   326
Задачі  із  народознавчим  змістом

  дають  знання  про  культуру  та  побут  народу, 

багатство  і  непересічність  господарсько-культурної  спадщини  українського  народу, 

допомагають оволодіти навичками господарської діяльності, жанрами художньої творчості.  

Багато матеріалу для інтегрованих уроків математики можна почерпнути із 

дитячого 

фольклору

.  Ігри,  віршики,  казки,  легенди,  оповідання,  забавлянки  роблять  такі  уроки 

цікавими і підсилюють їх виховну спрямованість. 

Інтеграція  змісту 



математики  та  екології

    важлива  у  пізнанні  дітьми  молодшого 

шкільного  віку  найбільш  загальних  і  фундаментальних  законів  природи,  на  основі  яких  у 

майбутньому створюється база для формування їхнього світогляду. 

Екологічне  виховання  та  освіта  в  процесі  вивчення  математики  у  1  класі  можуть 

здійснюватися через вступні бесіди вчителя, які мають екологічне спрямування; розкриття на 

конкретних  прикладах  математичних  закономірностей  природи;  розв‘язування  задач 

екологічного  змісту;  більш  усвідомлене  опанування  основних  математичних  методів 

обробки статистичних матеріалів учнями, зібраних під час проведення екскурсій, практичних 

та  самостійних  завдань  у  позаурочній  навчально-виховній  діяльності  через  організацію 

творчих конкурсів, олімпіад з математики і  екології,  математичних турнірів. Прості  вправи 

дають  можливість  учням  застосовувати  набуті  знання  на  практиці,  в  нових  умовах; 

розвивають  їх  пізнавальний  інтерес,  творчість,  самостійність.  У  школярів  формуються  не 

тільки екологічні поняття про різноманітність природи, а й виникає переконання в існуванні 

цієї різноманітності.  

Аналіз  літературних  джерел,  практика,  свідчать,  що  найбільш  поширений  прийом, 

який  дає  змогу  підготувати  урок  математики  з  інтегрованим  змістом,  є  розв‘язування 

текстових  задач  з  сюжетом  певного  змісту  (екологічного,  економічного,  фольклорного, 

природознавчого,  краєзнавчого  тощо).  Розв‘язування  таких  задач  поповнює  знання  учнів 

цікавими  відомостями  про  навколишній  світ  і  його  закономірності.  Також  розвивається  і 

вдосконалюється їхня математичне мовлення, увага, пам‘ять, вміння не тільки вести діалог з 

однокласниками,  а  й  навчитись  вислуховувати  думки  інших,  поважати  їх.  Розвиваються 

обчислювальні  вміння  і  навички,  логічне  мислення,  виховуються  елементарні  основи 

екологічної культури. 

Доповнити  існуючу  систему  завдань  підручника,  а  також  здійснювати 

диференційований  особистісно-орієнтований  підхід  у  навчально-виховному  процесі 

покликані  задачі  з  певним  сюжетом.  Для  їх  складання  доцільно  використовувати 

інформацію наукових та статистичних досліджень. 

Запровадження 




Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   140   141   142   143   144   145   146   147   ...   326


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка