Засобами сприятливого розвивального середовища


ІНТЕГРОВАНІ УРОКИ ЯК ЗАСІБ АКТИВІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВНОЇ



Сторінка136/326
Дата конвертації24.03.2020
Розмір2,32 Mb.
1   ...   132   133   134   135   136   137   138   139   ...   326
 

ІНТЕГРОВАНІ УРОКИ ЯК ЗАСІБ АКТИВІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВНОЇ 

ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ У 1 КЛАСІ 

Пиріг В

., 


магістранта 1 курсуПедагогічного факультету  

Довгий О.Я.,

  кандидат фізико-математичних наук, доцент 

 

ДВНЗ «Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника» 

м. Івано-Франківськ, Україна 



Анотація.

  У  статті  розглядаються  інтегровані  уроки  у  початковій  школі  як  засіб 

активізації  навчально-пізнавальної  діяльності  учнів.  Інтеграція  –  це  глибоке 

взаємопроникнення,  злиття,  наскільки  це  можливо,  в  одному  навчальному  матеріалі 

узагальнених  знань  у  тій  чи  іншій  галузі.  Інтегровані  уроки  дають  учневі  досить  широке  і 

яскраве  уявлення  про  світ,  в  якому  він  живе,  про  взаємозв'язок  явищ  і  предметів,  про 

взаємодопомогу, про існування різноманітного світу матеріальної та художньої культури. 

Під  інтеграцією  предметів  слід  розуміти  процес  і  результат  взаємодії  окремих 

навчальних дисциплін, які сприяють удосконаленню навчально-виховного процесу. 



Ключові  слова

інтегрований  урок,    інтеграція  навчання,  навчально-пізнавальна 

діяльність. 




Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   132   133   134   135   136   137   138   139   ...   326


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка