Засобами сприятливого розвивального середовища



Сторінка114/326
Дата конвертації24.03.2020
Розмір5,63 Mb.
1   ...   110   111   112   113   114   115   116   117   ...   326
Висновок

Отже, 


ідеї 

видатного 

педагога 

Рудольфа 

Штайнера 

про 


здоров‘язбереження  та  здоров‘ятворення  у  вальдорфській  школі  не  втратили  своєї 

актуальності для сучасних закладів освіти та професійної діяльності вчителя. 



 

1.

 



Карапузова Н. Д. Здоров‘язбережувальні технології у системі професійної підготовки майбутніх учителів 

початкових класів / Н.  Д. 

Карапузова 

// 


Педагогіка, 

психологія 

та 

медико-біологічні 



проблеми 

фізичного виховання і спорту. – 2015. – ғ 1. – С. 39–45. 

2.

 

Коваль Н. С. Формування здоров‘язбережувальної компетентності учнів початкових класів / Н. С. Коваль 



// Упровадження нового змісту початкової освіти: теорія і практика : матеріали Всеукраїнських педагогічних 

читань, присвячених пам‘яті Т. М. Байбари (Полтава, 3–4 квіт. 2012 р.) / Полтавський нац. пед. ун-т імені В. Г. 

Короленка. – Полтава : ПП Шевченко, 2012. – С. 78–80. 

3.

 



Ковальова  С.  В.  Дисемінація  інноваційних  зарубіжних  моделей  стилів  навчання  дорослих  у  процесі 

підвищення  кваліфікації  вчителів  мистецького  профілю  /  С.  В.  Ковальова  //  Інноваційна  освітня  діяльність: 

регіональні  аспекти  :  матеріали  Міжнародної  науково-  практичної  конференції  (Біла  Церква,  14–15  квітня 

2011 р.). – Біла Церква : КОІПОПК, 2011. – С. 15–17. 

4.

 

Blumberg I. Mental  «health»  and mental  «illness» / I. Blumberg // Hosp Commun. Psychiatry.  – 1997. – Vol. 




121 

 

130. – ғ 3. – P. 229–239. 



5.

 

Borzak L. Field study. A source book for experiential learning / L.  Borzak. – Beverley Hills : Sage Publications, 



1981. – 248 p.   




Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   110   111   112   113   114   115   116   117   ...   326


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка