Заняття у дитсадку з “Рідної природи”: “І у полі і у лузі, ми природі вірні друзі” і у полі і у лузі, ми природі вірні друзі Мета



Скачати 23,68 Kb.
Дата конвертації06.04.2019
Розмір23,68 Kb.
Заняття у дитсадку з “Рідної природи”: “І у полі і у лузі, ми природі вірні друзі”

І у полі і у лузі, ми природі вірні друзі

Мета: Поглибити знання дітей про рослинний і тваринний світ. Розширити уявлення про ліс, закріпити правила поведінки у лісі. Продовжувати вчити дітей визначати ознаки весняної природи. Вчити милуватись красою довкілля (весняного лісу), передавати свої враження словами. Розвивати логічне мислення, фантазію, мову. Виховувати любов до рідного краю, бережливе ставлення до природи.

Попередня робота: читання загадок, віршів, оповідання К. Марукаса “Чому плакала пташка”, проведення бесід про користь лісу, які тварини живуть в лісі, як себе поводити в лісі, як себе поводити в лісі. Заучування весняної пісеньки. Підшукування дидактично-екологічних ігор.

Хід заняття.

Діти вітаються з дорослими-гостями.

Вихователь:

- Діти, ви любите відгадувати загадки? Відповідь

Богатир стоїть багатий,

Пригощає всіх малят:

Назарчика – суничкою,

Марічку – полунчкою,

Андрійка – горішком,

Васю – сироїжкою,

Настусю – малинкою,

Сергійка – лозинкою (ліс).

Діти: Ви знаєте, коли я була маленькою, то часто ходила з батьками, з друзями в ліс. Ліс гарний в кожну пору року. А яка зараз пора року? (Останній місяць весни). Чи змінилась природа відносно першого місяці весни? Як?

- А як ви думаєте діти, ліс зараз гарний? (Відповіді дітей)

- Ви хотіли б побувати у весняному лісі? (Поїхати на авто, піти пішки, на велосипеді)

- А як називаються люди, які кудись їдуть подорожують? (туристи, мандрівники, подорожні)

- Як треба одягатись доля подорожі? (зручний одяг, спортивний костюм)

- А що ми повинні з собою взяти? (рюкзаки, їду, пиття, аптечку)

- Отже вирушаємо до лісу. Піший перехід до парку.

- Діти, де ми з вами (у парку).

- Уявіть собі, що ми в лісі (Діти підходять до попередньо вибраного місця).

- Давайте скажемо чарівні слова, щоб ліс не боявся пропустити нас до себе, до земного Царства:

Лісе, лісе, перелісся,

Перед нами розступися,

І у полі, і у лузі,

Ми природі вірні друзі.

Раптом з’являється Лісовичок:

- Це хто тут так галасує? Ви чого кричались?

- Ви знаєте, як себе поводити в лісі?

Діти розповідають правила поведінки у лісі:

1. В лісі розмовляти тихо, спокійно.

2. Не ламати гілочок.

3. Прибирати за собою сміття.

4. Не кривдити пташок і звірів.

5. Даремно не рвати квітів.

6. Не руйнувати пташині гнізда.

7. Обережно поводитись з вогнем.

Лісовичок: - Я бачу, що вас можна пускати до лісу. Давайте підемо ось на цю галявинку.

Вихователь: - Гляньте, яка краса! Як гарно. Вдихніть повітря. Ви не забули, як правильно дихати? (носиком) Що ви відчуваєте? Яке повітря? (чисте, свіже)

- А чому в лісі так легко дихається?

Дидактична вправа 1.

- Ось подивіться скільки тут дерев. Ось це каштан, там берізка.

- Дерево це жива істота, чи нежива? Чому? (відповідь дітей)

- Взимку вони спали, їм снилися сни. Уявіть собі, що ви дерева, вам приснився дивний сон. А весною дерева прокинулись і розповідають свій сон (діти розповідають)

Дидактична вправа 2. “Звуки лісу”

- А тепер, присядьте, нахиліть голівку і прислухайтесь, які звуки ви чуєте в лісі? (подув вітер, голос птахів, звірів, дзюрчання струмка, дзижчання комашок, людські голоси, шум машин.

Лісовик теж розповідає, що він почув.

- Діти, а пам’ятаєте ми з вами вивчили весняну пісеньку, давайте її заспіваємо. “Золотило сонечко ліс, ліс .”

Чути спів плашки (вихователь)

- А голос якої пташки вам нагадують ці звуки!

- Ой, а справді, хтось жалібно цінькає.

Діти з вихователем знаходять гніздечко з пташеням. Вихователь пропонує взяти пташеня з собою. (Відповідь дітей).

- А як ви думаєте, ця пташка в нас зимувала, чи прилетіла з теплих країв. А які ще птахи прилітають з теплих країв. А які в нас зимують?

Лісовичок: - Діти, а ви може знаєте і які звірі живуть в наших лісах? Гра “Так чи ні”. (називає звірів)

Вихователь: А тепер, лісовичку діти хочуть з тобою погратись. “У лісовичка по лісі ми ходили, ненароком розбудили, 1,2,3 лісовичок ти нас лови”.

Хто притулиться до дерева, того лісовичок не троне.

Лісовичок: - Ох і заморили ви мене, діти.

Вихователь: Ти трохи відпочинь, а наші діти, розкажуть, як вони люблять і бережуть свій рідний край.

Пташкам, тваринам шкоди ти не завдавай,

Живі вони, це добре пам’ятай,

Їм боляче, як і тобі малюк,

То ж будь не ворог їм, а друг.

Не кричи, не гукай, не лякай.

У зеленому домі усіх поважай.

Зустрітим звірят, то низько вклонись.

Побачиш цікаве – тихенько всміхнись.

Щоб не капали сльозинки

Ні у клена, ні в ялинки,

Ти не рви, не топчи, не ламай.

Бережи і люби рідний край!

Лісовичок: Молодці! Ось білочка лісова жителька напекла вам горішків.

Вихователь: - Діти, сподобалась вас подорож!



Тож подивіться, чи ви не насмітили, поприбирайте за собою. Попрощайтесь з лісом і з Лісовичком.

Лісовичок: Приходьте ще.
Каталог: Files -> downloads
downloads -> Спадщина Василя Олександровича Сухомлинського – невичерпне джерело світла, енергії і любові
downloads -> Впровадження педагогічної спадщини В. О. Сухомлинського щодо гармонійного розвитку особистості учня, формування його життєвої компетентності у н/в процесі на основі формули "Три люблю"
downloads -> Таран Ірина Миколаївна, вчитель англійської мови, вихователь нвк «Кіровоградський колегіум»
downloads -> Автобіографічний елемент у ліричній драмі І. Я. Франка «Зів'яле листя»
downloads -> Мозгова людмила Анатоліївна
downloads -> Малієнко ю. Б., Сєрова г. В. Вчимося досліджувати (Досліджуємо історію України) Посібник курсу за вибором для профільних класів суспільно-гуманітарного напряму навчання
downloads -> Главное управление образования Луганской областной государственной администрации
downloads -> Тема: Азбука дорожнього руху
downloads -> Методичні рекомендації щодо підготовки матеріалів з питань формування навичок здорового способу життя І. Вступ Суспільству сьогодні особливо потрібні сильні, здорові особистості, які чітко розрізняють поняття добра і зла, любові і ненависті
downloads -> На м’якій постелі спати – у здоров’ї програвати


Поділіться з Вашими друзьями:


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка