Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту»


Підсумки методичної роботи з педагогічними працівниками закладу



Сторінка16/20
Дата конвертації27.03.2020
Розмір0,78 Mb.
ТипЗакон
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   20
Підсумки методичної роботи з педагогічними працівниками закладу

Методична робота з педагогічними працівниками булі спрямована на виконання Законів України «Про загальну середню освіту», «Про освіту», «Про мови», «Про позашкільну освіту», рішення Колегії Міністерства освіти і науки Україні від 17.08.2000 р. «Про ключові проблеми розвитку загально середньої, дошкільної, позашкільної та професійно-технічно освіти» в контексті послання Президента України до Верховної ради «Україна: поступ у XXI століття», на підвищенні кваліфікації вчителів, що передбачає систематичну колективну та індивідуальну діяльність, яка спрямована на впровадження в практику досягнень науки і професійної майстерності інноваційних педагогічних технологій, передового педагогічного досвіду.

Зміст методичної роботи в школі та її організація відображені в розділі річного плану «Планування методичної роботи».

Робота над єдиною методичною проблемою « Креативна освіта в школі – родині як основа розвитку інноваційної особистості»

впродовж 2-4 років повинна піднімати на більш високий рівень теоретичну підготовку кожного вчителя, надавати чіткості, цілеспрямованості, практичним заходам з різними категоріями вчителів, активізувати форми методичної роботи, що поки що не відбулося.

У 2010-2011н. р. основними формами методичної робота

з педагогічними працівниками школи були: педагогічна рада, методична рада, методичні об'єднання вчителів - предметників методичне об'єднання класних керівників, інструктивно-методичні наради, самоосвіта.
На засіданнях чотирьох методичних об'єднань школи (учителів суспільно-гуманітарного і природничо-математичного напрямків, початкових класів, класних керівників) вивчався:

  • зміст програм, їх методичний супровід;

  • розроблено методичні рекомендації, конспекти першого тематичного уроку;

  • опрацьовано наукову та методичну літературу з питань упровадження профілізації в старших класах у поєднанні з особистісно орієнтованим навчанням;

  • заслухано інформацію про здійснення самоосвіти, виконан­ня докурсових і післякурсових завдань учителями .

Протягом 2010-2011н. р. були створені необхідні умови для підвищення теоретичного професійного рівня вчителів на підвищення кваліфікації та педагогічної майстерності педагогічних працівників. Успішно пройшли курси підвищення кваліфікації та педагогічної майстерності 5 учителів.

>і 111 : і її"! > ■ ■ 1 й^у,.у^у.УІій<їЗ



Для стимулювання творчого професійного росту вчителів ши­роко використовується можливість атестації педагогічних кадрів,;

У 2011 р. атестувалося 4 вчителі. Був затверджений графік

проведення атестації педагогічних працівників школи та графік відкритих уроків. Протягом року вчителі, які атестувались у 2011р.провели відкриті уроки, підготували папки з досвіду роботи,; виступили з доповідями на засіданнях МО та педагогічній раді.




Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   20


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка