Закон України «Про освіту»



Дата конвертації27.04.2020
Розмір30 Kb.
ТипЗакон

Програма вступного випробовування для абітурієнтів зі спеціальності

7.03060101 «Менеджмент і адміністрування» (спеціалізація «Менеджмент освіти»)

Розділ І. Нормативно-правове забезпечення освіти

Закон України «Про освіту». Запільна характеристика освіти в Україні. Право громадян на освіту. Основні принципи освіти в Україні. Навчально-виховний процес і громадсько-політична діяльність у закладах освіти. Мова освіти. Управління освітою. Органи громадського самоврядування в освіті.

Структура освіти. Дошкільна освіта. Загальна середня освіта. Професійно-технічна освіта. Вища освіта. Післядипломна освіта.

Учасники навчально-виховного процесу. Керівник закладу освіти. Права і обов'язки учасників навчально-виховного процесу.

Фінансово-господарська діяльність, матеріально-технічна база закладів освіти.

Відповідальність за порушення законодавства про освіту.

Національна стратегія розвитку освіти в Україні на період до 2021 року.

Мета і пріоритетні напрями освіти в Україні. Національний характер освіти. Освіта і фізичне виховання - основа для забезпечення здоров'я громадян. Безперервність освіти. Управління освітою. Модернізація освіти. Економіка освіти. Соціальні гарантії учасників навчального процесу.



Розділ II. Педагогіка Дидактика

Національна політика України у сфері освіти. Сучасні підходи до поняття «дидактика». Проблеми сучасної дидактики, демократизація і гуманізація освіти. Основні дидактичні категорії: процес навчання, методи навчання, організаційні форми. Структура навчання. Психологізація і технологізація процесу навчання. Індивідуалізація, диференціація, персоналізація процесу навчання. Сучасні вимоги до організації процесу навчання. Закономірності, принципи навчання та їх зв'язок із компонентами навчального процесу. Педагогічні вимоги до оцінювання навчальних досягнень. Види оціночних шкал. Методи і форми контролю.



Теорія виховання

Виховання як педагогічний процес. Мета-ідеал виховання, головна мета національного виховання молоді на сучасному етапі. Специфіка виховного процесу. Результативність процесу виховання; вихованість, показники та рівні вихованості. Зміст виховання. Структура процесу виховання, його закономірності. Основні принципи виховання. Поняття "методи ''прийоми", "засоби виховання". Форми виховної роботи, їх класифікація. Поняття колективу: суть, ознаки, функції, структура. Етапи розвитку дитячого колективу. Класний керівник та його діяльність. Співпраця школи, сім'ї та соціуму.



ЛІТЕРАТУРА

  1. Безпалько В. Н. Слагаемые педагогической технологии - М., 1989. Гл. 2.

  2. Бех І. Особистісно зорієнтоване виховання: Науково-методичний посібник. К.: І3МИ.
    1998.

  3. Гадецький М.В., Хлєбнікова Т.М. Організація навчального процесу в сучасній школі.
    Харків: „Ранок", 2003.

4. Карпенчук С.Г. Теорія і методика виховання. - К.: "Вища школа", 1997.

  1. Лозова В.І., Троцко Г.В. Теоретичні основи виховання і навчання. - X., 2002.

  2. Маленкова Л.И. Теория и методика воспитания. М., 2002.

  3. Подласый И. И. Педагогика. - М., 2002.

8. Селиванов В.С. Основы общей педагогики: теория и методика воспитания. М., 2002.
9. Хуторской А. В. Современнаяя дидактика: Ученик для вузов. СПб: Питср. 2001.

10. Фіцула М.М. Педагогіка. - К., 2000.
Каталог: wp-content -> uploads -> 2015


Поділіться з Вашими друзьями:


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка