Загальні засади дошкільної педагогіки



Сторінка1/80
Дата конвертації03.04.2019
Розмір2,23 Mb.
ТипЛитература
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   80
Зміст

1. Загальні засади дошкільної педагогіки 4

1.1. Предмет дошкільної педагогіки 4

Дошкільна педагогіка як галузь педагогічних знань 4

Значення дошкільного дитинства 7

Дитинство як соціально-педагогічне явище 8

Зв'язок дошкільної педагогіки з іншими науками 10

1.2. Особистість дитини як об'єкт і суб'єкт виховання 12

Виховання і розвиток 12

Роль дорослого в розвитку дитини 15

Вікова періодизація дитинства 16

Вікові й індивідуальні особливості дітей 17

Обдаровані діти 20

Діти з проблемами розвитку 22

1.3. Педагогічне дослідження в галузі дошкільної педагогіки 24

Методологія педагогічного дослідження 25

Методи наукового дослідження в галузі дошкільної педагогіки 26

Упровадження результатів наукових досліджень у практику дошкільної освіти 31

Значення передового педагогічного досвіду 32

Литература 33

2. Розвиток теорії і практики дошкільної педагогіки 33

2.1.Становлення і розвиток науки про дошкільне виховання 33

Проблеми дошкільного виховання у педагогічній думці давнього світу 33

Погляд на проблеми виховання дітей дошкільного віку в епоху середньовіччя 35

Розвиток ідей дошкільного виховання в епоху Відродження 36

Педагогіка дошкільного віку епохи Просвітництва 38

Педагогічні теорії та практика дошкільного виховання XIX ст. 41

Розвиток теорії і практики вітчизняної дошкільної освіти наприкінці XIX — у першій половині XX ст. 43

Розвиток вітчизняної дошкільної педагогіки у другій половині XX ст. 47

Зарубіжні педагогічні концепції дошкільної освіти XX ст. 48

Актуальні проблеми дошкільної педагогіки 52

2.2. Сучасна система дошкільної освіти 53

Дошкільні заклади в системі національної освіти 53

Типи дошкільних закладів і їх функції 56

Програми виховання і навчання дітей 57

Підготовка педагогічних кадрів для системи дошкільної освіти 59

Дошкільна освіта за кордоном 63

Міжнародне співробітництво у галузі дошкільної освіти 68

Література 69

3. Зміст і методи виховання дітей дошкільного віку 70

3.1. Мета і завдання виховання дітей дошкільного віку 70

Ідеал і мета виховання 70

Завдання виховання дітей дошкільного віку 72

3.2. Фізичне виховання дітей дошкільного віку 74

Фізичний розвиток і фізичне виховання 74

Розвиток теорії фізичного виховання 76

Завдання фізичного виховання дітей 77

Засоби фізичного виховання дітей дошкільного віку 79

Виховання культурно-гігієнічних навичок 84

3.3. Розумове виховання дітей дошкільного віку 85

Розумовий розвиток і розумове виховання 85

Розвиток теорії розумового виховання дітей 87

Завдання розумового виховання дошкільників 90

Зміст і засоби розумового виховання дітей 92

Система сенсорного виховання 94

3.4. Моральне виховання дітей дошкільного віку 97

Моральний розвиток і моральне виховання 97

Розвиток теорії морального виховання дітей 100

Завдання морального виховання 103

Закономірності процесу морального виховання 104

Моральне виховання в процесі спілкування з дорослими 105

Моральне виховання у грі 106

Моральне виховання у трудовій діяльності 106

Моральне виховання в процесі навчання 107

Методи морального виховання 107

Виховання вольової поведінки 110

Виховання основ гуманізму 113

Виховання патріотизму 117

3.5. Трудове виховання дітей дошкільного віку 120

Розвиток теорії трудового виховання 120

Завдання трудового виховання 121

Особливості трудової діяльності дошкільників 122

Ознайомлення дітей з працею дорослих 123

Види праці дітей 125

Форми організації трудової діяльності дітей 126

3.6. Естетичне виховання дітей дошкільного віку 128

Естетичний розвиток і естетичне виховання 128

Розвиток теорії естетичного виховання 130

Завдання естетичного виховання дітей дошкільного віку 132

Зміст естетичного виховання дітей дошкільного віку 134

Засоби та методи естетичного виховання 135

3.7. Єдність і взаємозв'язок завдань виховання дошкільників 136

Література 139

4. Виховання дітей у грі 140

4.1. Теорія гри 140

Походження гри 140

Наукові теорії та сучасні дослідження гри 141

Особливості гри як засобу всебічного розвитку дитини 143

Класифікація дитячих ігор 143

4.2. Іграшка 145

Виховна і освітня цінність іграшки 145

Історія іграшки 146

Українська народна іграшка 147

Види іграшок 148

Вимоги до іграшок 150

4.3. Творчі ігри 151

Виховне значення творчої гри 151

Передумови розвитку сюжетно-рольової гри в ранньому віці 153

Режисерські ігри 154

Сюжетно-рольові ігри 156

Театралізовані ігри 158

Будівельно-конструкційні ігри 160

Роль вихователя у розвитку ігрової діяльності дітей 163

4.4. Дидактичні ігри 165

Особливості дидактичної гри 165

Структура дидактичної гри 166

Види дидактичних ігор 167

Педагогічне керівництво дидактичними іграми 168

Література 169

5. Навчання дітей дошкільного віку 170

5.1. Загальні основи дошкільної дидактики 170

Особливості навчання дітей дошкільного віку 170

Зміст навчання дітей дошкільного віку 173

Принципи і типи навчання 174

5.2. Методи і форми організації навчання 176

Особливості методів навчання 176

Форми організації навчання дітей дошкільного віку 180

Література 183

6. Дошкільний заклад, сім'я, школа 183

6.1. Педагогічний процес у дошкільному закладі 183

Закономірності педагогічного процесу 184

Структура педагогічного процесу 185

Розвивальне середовище як складова педагогічного процесу 186

Планування педагогічного процесу 188

Планування у різновікових групах 189

6.2. Взаємодія сім'ї і дошкільного закладу у вихованні дітей 190

Виховна функція сім'ї 190

Особливості сімейного виховання дошкільників 191

Батьківський авторитет 194

Педагогічна культура батьків 195

Виховання батьків 196

Форми роботи дошкільного закладу із сім'єю 197

6.3. Підготовка дитини до навчання в школі 198

Наступність, спадкоємність, перспективність у системі безперервної освіти 198

Готовність дітей до шкільного навчання 199

Адаптація до шкільного навчання 200

Спільна робота дошкільного закладу і школи 201

Література 201




Каталог: Files -> downloads
downloads -> Спадщина Василя Олександровича Сухомлинського – невичерпне джерело світла, енергії і любові
downloads -> Впровадження педагогічної спадщини В. О. Сухомлинського щодо гармонійного розвитку особистості учня, формування його життєвої компетентності у н/в процесі на основі формули "Три люблю"
downloads -> Таран Ірина Миколаївна, вчитель англійської мови, вихователь нвк «Кіровоградський колегіум»
downloads -> Автобіографічний елемент у ліричній драмі І. Я. Франка «Зів'яле листя»
downloads -> Мозгова людмила Анатоліївна
downloads -> Малієнко ю. Б., Сєрова г. В. Вчимося досліджувати (Досліджуємо історію України) Посібник курсу за вибором для профільних класів суспільно-гуманітарного напряму навчання
downloads -> Главное управление образования Луганской областной государственной администрации
downloads -> Тема: Азбука дорожнього руху
downloads -> Методичні рекомендації щодо підготовки матеріалів з питань формування навичок здорового способу життя І. Вступ Суспільству сьогодні особливо потрібні сильні, здорові особистості, які чітко розрізняють поняття добра і зла, любові і ненависті
downloads -> На м’якій постелі спати – у здоров’ї програвати


Поділіться з Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   80


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка