Загальна характеристика роботи


Пангелова Н.Є. Теоретико-методичні засади формування гармонійно розвиненої особистості дитини дошкільного віку в процесі фізичного виховання. –



Скачати 375,5 Kb.
Сторінка20/22
Дата конвертації26.03.2020
Розмір375,5 Kb.
ТипАвтореферат
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   22
Анотації

Пангелова Н.Є. Теоретико-методичні засади формування гармонійно розвиненої особистості дитини дошкільного віку в процесі фізичного виховання. – На правах рукопису.

Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора наук з фізичного виховання і спорту за спеціальністю 24.00.02 – фізична культура, фізичне виховання різних груп населення. Національний університет фізичного виховання і спорту України, Київ, 2014.

Дисертація присвячена розробці й обґрунтуванню концепції й моделі формування гармонійно розвиненої особистості дошкільнят різних вікових груп засобами фізичного виховання.

Аналіз сучасного стану фізкультурно-оздоровчої роботи у ДНЗ свідчить про необхідність модернізації змісту першої ланки освіти, що виступає підґрунтям для формування гармонійно розвиненої особистості дошкільника.

Для визначення ефективності чинних програм навчання і виховання у ДНЗ були проведені дослідження дошкільнят 4-6 років. Критеріями ефективності впливу цих програм були визначені показники фізичного розвитку, функціонального стану, фізичної підготовленості, пізнавальних процесів і компонентів морального розвитку. Результати досліджень говорять про те, що у переважній більшості рівень розвитку всіх досліджуваних параметрів нижче середнього, що свідчить про низьку ефективність чинних програм у контексті сприяння формування гармонійно розвиненої особистості дошкільника.

Обґрунтована і розроблена структура концепції формування гармонійно розвиненої особистості дитини дошкільного віку, яка містить такі компоненти: актуальність модернізації сучасної системи дошкільного фізичного виховання; мету, завдання і принципи технології комплексного розвитку особистості дошкільняти у процесі фізичного виховання; педагогічні умови інтегрованого розвитку розумових і моральних якостей дітей в процесі фізичного виховання; організаційно-методичні основи реалізації концепції; кадрове забезпечення, стратегію впровадження концепції у практику фізичного виховання ДНЗ.

Здійснена розробка структурної моделі формування гармонійно розвиненої особистості дошкільняти у процесі фізичного виховання, яка забезпечила комплексний підхід до вирішення поставленої проблеми.

Експериментальне дослідження підтверджує ефективність запропонованої технології формування гармонійно розвиненої особистості дошкільнят засобами фізичного виховання.

Ключові слова: гармонійна особистість, діти дошкільного віку, фізичне виховання, фізичні здібності, пізнавальні процеси, компоненти морального розвитку, концепція, модель, інтегрований розвиток.




Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   22


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка