«Young Scientist» • №7 (10) • july, 2014 педагогічні науки


Сформованість ціннісних уявлень



Сторінка6/13
Дата конвертації23.03.2020
Розмір96,1 Kb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13
Сформованість ціннісних уявлень

 

- несформованість ціннісних 



уявлень.

- дотримання засвоєних ціннос-

тей;

- несформована здатність ана-



лізувати вчинки відповідно до 

засвоєних цінностей.

- взаємодія з людьми на основі 

засвоєних цінностей;

- здатність аналізувати вчинки 

(власні й однолітків) відповідно до 

засвоєних соціальних цінностей.

2

Сформованість соціального досвіду

2.1.

Знання й уміння соціальних відносин для функціонування в соціумі

- низька пізнавальна активність, 

слабке володіння знаннями між-

особистісної взаємодії;

- несвідомий підхід до побудови 

міжособистісних стосунків;

невміння оцінювати себе й власні 

дії;


- відсутність роботи над собою, 

незадоволеність становищем у 

класі.

- оволодіння знаннями міжосо-



бистісних стосунків, прояв пізна-

вальної активності;

- вибірковий підхід до регулюван-

ня стосунків на основі засвоєних 

соціальних норм, прояв неусві-

домленого аспекту в побудові 

відносин;

- розвинуті навички самоконтро-

лю й самооцінки;

рідкий прояв коригування власної 

діяльності.

- високе оволодіння знаннями 

міжособистісної взаємодії в сус-

пільстві відповідно до прийнятих 

норм і правил;

- розуміння нормативного регу-

лювання стосунків;

гарна здатність до різнобічного 

аналізу ситуації;

- коригування власної поведін-

ки на основі дальшої стратегії 

стосунків завдяки отриманому 

зворотному зв’язку.

2.2




Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка