«Young Scientist» • №7 (10) • july, 2014 педагогічні науки


Критерії, показники й рівні соціалізованості молодшого школяра



Сторінка5/13
Дата конвертації23.03.2020
Розмір96,1 Kb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13
Критерії, показники й рівні соціалізованості молодшого школяра

Критерії 

й показ-

ники, №


Рівні сформованості показника

низький


середній

високий


1

Сформованість ціннісних орієнтацій

1.1


Уявлення цілісної картини світу

- погано володіє картиною навко-

лишнього світу

- уявлення про картину світу по-

збавлені внутрішньої доцільності 

і єдності

- цілісне уявлення картини світу

яке характеризується наявністю 

смислових і діяльнісних зв’язків 

між об’єктами

1.2

Сформованість «Я-концепції»

- занижена або завищена само-

оцінка; 

- немає відчуття впевненості у 

власних силах;

- високий рівень тривожності.

- самооцінка близька до адекват-

ної;


- має перешкоди в справах;

- упевненість у собі виражена 

слабо.

- адекватна самооцінка;



- позитивне уявлення про себе;

- упевненість в успіху, його свідо-

ме очікування

1.3




Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка