Єремєєва В. М


Додаток 5ПЕДАГОГІЧНІ ЗАДАЧИ



Pdf просмотр
Сторінка14/145
Дата конвертації08.08.2020
Розмір1,2 Mb.
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   145
Додаток 5
ПЕДАГОГІЧНІ ЗАДАЧИ
Педагогічна задача №1
Учениця 6 класу – Олена К. перейшла до нової школи. Раніше Олена була відмінницею. В новій школі учениця почала отримувати нижчі оцінки, оскільки тут були інші вимоги до отримання знань. Олена перестала здавати на перевірку зошити і контрольні роботи, хоча вчителів запевняла, що роботи здавала.
Запропонуйте методи та прийоми роботи з новою ученицею з метою її
адаптації до нового середовища та засоби підвищення рівня успішності
Олени. Обґрунтуйте критерії оцінювання знань учнів.
Педагогічна задача № 2
У 7-му класі є учень, який погано навчається, порушує дисципліну.
Вчителі ніколи не викликають його до дошки, навіть коли той піднімає руку, щоб не витрачати даремно часу.
Які фактори впливають на поведінку учнів? Які фактори навчання та
виховання не враховуються у цій школі?
Педагогічна задача
№3
Урок англійської мови у 9-му класі. Вчитель вперше прийшов до класу, намагається вести урок англійською мовою, з дотриманням усіх педагогічних вимог. Учні погано його розуміють, оскільки до того у них змінилося кілька вчителів, у кожного були свої вимоги.
На які принципи організації повчально-виховного процесу має спиратися
вчитель у даній ситуації?
Педагогічна задача №4
Олександр Д., який навчається у 8-му класі, систематично порушує дисципліну на уроках німецької мови. Пояснює свої дії тим, що уроки проходять нецікаво, тобто учні читають або пишуть, і все. А Олександру хотілось сходити на екскурсію.
Якими повинні бути, на Ваш погляд, дії вчителя? У чому причини
виникнення такої ситуації? Яких вимог до сучасного уроку не дотримується
вчитель? Які шляхи підвищення ефективності уроку можна запропонувати?
Педагогічна задача №5
Вчителька на уроці української літератури весь час опитувала кількох учнів, незважаючи на бажання інших відповідати. В кінці вона похвалила тих учнів, яких опитувала, а інших назвала "ледацюгами".
Як Ви оцінюєте дії вчителя? Які принципи та закономірності навчально-
виховного процесу проігнорувала вчителька
Педагогічна задача №6
Досвідчений вчитель хімії, який добре володіє матеріалом, основну увагу на уроках приділяє учням, які проявляють інтерес до предмету і збираються


15 обрати майбутню професію, пов‘язану з хімією. На інших учнів увага майже не звертається. Позиція вчителя така: "Не хочуть вивчати хімію, то їх справа".
Проаналізуйте позицію вчителя та висловіть своє ставлення до неї. Чи
повинен учитель дбати про те, щоб усі учні засвоювали матеріал і розвивати
в них пізнавальний інтерес? Запропонуйте можливі засоби розвитку
пізнавального інтересу учнів.
Педагогічна задача № 7
У сім`ї Микитюків нерідко виникали суперечності щодо виховання одинадцятирічної доньки Олени. Батько вважав, що треба суворо вимагати від доньки дотримання порядку, виконання певних обов`язків у сім`ї, привчати її до самообслуговування. Мати ж вважала, що Олена ще напрацюється, то ж нехай побільше відпочиває. Бабуся також намагалася догодити онучці й частенько прибирала її розкидані речі.
Проаналізуйте ситуацію, що склалася у сім’ї. Як можуть позначитися
різні позиції членів родини на вихованні Олени та формуванні у неї
особистісних якостей?

Педагогічна задача №8
Дедалі частіше останнім часом зустрічаються на вулицях, у магазинах, на авто- та залізничному вокзалах, у метро, в електричках діти, підлітки в брудному одязі, погано одягнені неохайні, голодні, які просять гроші або їжу; іноді ведуть бродяжницький спосіб життя. Частина цих дітей миють машини, підробляють, де можливо, щоб якось прогодуватися.
Проаналізуйте соціально-економічні та соціально-педагогічні причини
даної ситуації. Запропонуйте систему роботи з педагогічно-занедбаними
дітьми та підлітками у Вашому місті, селі.
Педагогічна задача №9
Учень 8-го класу, який не встигає у навчанні, недисциплінований, багато пропускає уроків без поважних причин, вирішив знову пропустити уроки, але на цей раз він приніс записку від матері, яка просила відпустити сина з уроку, не пояснивши причину. Відомо було, що мати учня була схильна до пияцтва і рідко контролювала сина.
Як вчинити в такій ситуації класному керівникові? Які недоліки виховної
роботи є причиною ситуації, що склалась? Проаналізуйте шляхи її подолання.
Педагогічна задача №10
В одній із міських шкіл керівництво школи разом з учителями вирішили змінити авторитарну позицію щодо міжособистісних відносин у навчально- виховному процесі на демократичну. Певна частина учнів зрозуміла цю зміну як можливість висловлювати свої думки за допомогою сленгу; не вітатися з учителями; відкрито палили біля дверей школи, використовувати нецензурну лексику. З деякими вчителями вони намагалися встановили суто панібратські стосунки.


16
Проаналізуйте ситуацію, що склалася у школі. Як Ви розумієте суть
демократичного стилю спілкування між учителем і учнями і в чому вона
полягає?
Педагогічна задача №11
Класному керівнику 10 класу стало відомо, що деякі старшокласники порушують правила поведінки в громадських місцях. На зауваження вчителя про недотримання таким чином основ законодавства вони наполягали на тому, що дорослі також постійно порушують їх права, не рахуються з їх проблемами та позицією.
Як співвідносяться між собою права та обов’язки школярів? У чому
полягає сутність правового виховання старшокласників?
Педагогічна задача № 12
Ірина О., учениця 10 класу, добре вчилася, однак була недостатньо активною. У класі завжди трималася осторонь, близької подруги у неї не було.
Пізніше класний керівник виявила, що через свою сором‘язливість, стриманість Ірина не змогла позитивно проявити себе у колективі однокласників. Вона перестала вчитися, почала грубити, пропускати уроки, стала проводити час у сумнівній компанії. Зі слів мами, у своєму оточенні Іра почувається комфортно, її цінують, поважають; вона почала користуватися косметикою, палити і вживати алкоголь.

Які чинники впливають на формування негативного досвіду? Які методи
виховання необхідно використати класному керівникові, щоб встановити
довірливі стосунки між дівчинкою і однокласниками?
Педагогічна задача №13
На батьківських зборах у 8 класі батьки визначили деякі негативні зміни у поведінці своїх дітей, зокрема: грубість, неврівноваженість, виражена незалежність, небажання прислухатися до батьківських порад. Водночас підлітки скаржилися класному керівнику на те, що батьки їх не розуміють, ставляться до них як до малих дітей, не дають можливості самостійно діяти і приймати рішення.
У чому полягає проблема “батьків і дітей”? Які чинники впливають на їх
стосунки? Сформулюйте рекомендації батькам у вихованні підлітків.
Педагогічна задача №14
Класний керівник 9 класу стала помічати, що учні неповажно ставляться один до одного. З‘явилися якісь прізвиська і учні почали вживати нецензурні слова у класі створилася негативна атмосфера.
Проаналізуйте ситуацію, що склалася у класі. Запропонуйте методи
виховання, які б сприяли підвищенню рівня культури мовлення у класі.


17


Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   145


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка