Єдині вимоги до усного і писемного мовлення учнів та проведення письмових робіт і перевірки зошитів у 5 11 класах



Скачати 51,75 Kb.
Сторінка1/14
Дата конвертації17.04.2019
Розмір51,75 Kb.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14
ЄДИНІ ВИМОГИ ДО УСНОГО І ПИСЕМНОГО МОВЛЕННЯ УЧНІВ

ТА ПРОВЕДЕННЯ ПИСЬМОВИХ РОБІТ І ПЕРЕВІРКИ ЗОШИТІВ

у 5 - 11 класах

І. Вимоги до мовлення учнів

Будь-яке висловлювання учнів в усній і письмовій формі (розгорнуту відповідь на певну тему, доповідь, опис фізичного або хімічного досліду, рецензію на відповідь товариша і т. ін.) слід оцінювати, враховуючи його зміст, логічну побудову і мовне оформлення.



Учні повинні вміти:

  • говорити або писати на задану тему;

  • добирати найсуттєвіші факти і відомості для розкриття теми й основної ідеї висловлювання;

  • викладати матеріал логічно й послідовно (встановлювати причинно-наслідкові зв’язки між фактами і явищами, робити необхідні узагальнення і висновки);

  • правильно й точно користуватися мовними засобами для оформлення висловлювання;

  • будувати висловлювання у певному стилі (розмовному, науковому, публіцистичному та ін.) залежно від мети та ситуації спілкування (на уроці, зборах, екскурсії, в поході і т. ін.);

  • відповідати чітко, з додержанням логічних наголосів, пауз і правильної інтонації;

  • оформляти будь-які письмові висловлювання акуратно додержанням орфографічних та пунктуаційних норм.

Грамотно оформленим слід вважати висловлювання, в якому учень додержується:

  • правил вимови і наголосу;

  • правил вживання слів відповідно до їх значення й особливостей використання в різних стилях мови;

  • правил утворення і зміни слів, а також утворення словосполучень і речень відповідно до вимог граматики;

  • правил орфографії і пунктуації.

Мова учнів має бути виразною, що досягається, зокрема, багатством словника, різноманітністю граматичних форм і конструкцій. Будь-який текст, що звучить у класі (і цілі уривки, і окремі речення), повинен бути прочитаний виразно. Для мовної культури учнів важливі й такі уміння, як слухання та розуміння мови вчителя і товариша, уважне вислуховування інших, уміння ставити запитання, брати участь в обговоренні проблем і т. д.




Поділіться з Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка