Вісник хнпу імені Г. С. Сковороди. Психологія. Випуск 52. Issn 2312



Скачати 95,91 Kb.
Сторінка1/11
Дата конвертації23.03.2020
Розмір95,91 Kb.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11


Вісник ХНПУ імені Г.С. Сковороди. Психологія. Випуск 52. 

ISSN

 2312

-

1599

 

УДК: 371.315:159.922:821 



© 

Ткачук Т.Л., 2016 р. 

orcid.org/0000-0002-9008-0520 

dx.doi.org/10.5281/zenodo.44905 

Т.Л. Ткачук 

Інститут соціальних наук та 

самоврядування ім. Г. Алієва, 

Міжрегіональна академія 

управління персоналом, м. Київ 

 

ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ПЕДАГОГІЧНОЇ ВЗАЄМОДІЇ 

ВИКЛАДАЧА ТА СТУДЕНТІВ 

 

В статті розкриваються особливості педагогічної взаємодії: проводиться ана-



ліз різних підходів до її визначення та розглядається основні її механізми. Особ-

лива  увага  приділяється  такій  стороні  педагогічної  взаємодії  між  викладачем  та 

студентами, як педагогічне спілкування, розглядаються так звані  «бар’єри» спіл-

кування та способи їх подолання. Наводяться провідні форми організації навчаль-

ної діяльності, які сприятимуть оптимізації педагогічної взаємодії між викладачем 

та студентами. 



Ключові  слова

:  педагогічна  взаємодія,  педагогічне  спілкування,  «бар’єри» 

спілкування; евристична бесіда, метод «круглого столу», бінарна лекція. 

 

Т.Л. Ткачук  





Поділіться з Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка