Випуск тридцять перший



Сторінка102/219
Дата конвертації07.10.2019
Розмір4,48 Mb.
1   ...   98   99   100   101   102   103   104   105   ...   219
Постановка проблеми. У змісті практичної підготовки фахівців остаточно визначилися орієнтири на гуманізацію, демократизацію та національні цінності, що передбачає її зорієнтованість на інтеграцію європейської освіти і забезпечення якісної підготовки фахівців у ВНЗ України. Відтак реформування змісту вищої педагогічної освіти відповідає її розвитку, новому педагогічному мисленню, послідовному, негайному й рішучому проведенню радикальної трансформації освіти, яка має перейти до стадії глибоких структурних та системних перебудов.
© Кобрій Володимир, 2015

У цьому контексті на перший план виходять питання використання у підготовці фахівців сучасних інформаційних технологій та підвищення конкурентоздатності наукового потенціалу нації. Адже конкурентоспроможність та здатність випускників до інноваційної професійної діяльності вважаються необхідними для кожного сучасного європейця, і реформування вищої освіти веде до досягнення іншої якості підготовки випускників вищої школи.




Каталог: wp-content -> uploads -> 2015
2015 -> Комунальний вищий навчальний заклад «херсонська академія неперервної освіти» херсонської обласної ради кафедра теорії і методики виховання
2015 -> Серце віддане дітям штрихи до життєвого і творчого шляху українського педагога-гуманіста Василя Сухомлинського
2015 -> Заліток Людмила Михайлівна
2015 -> Людинознавчi
2015 -> Судова помилка в адміністративному судочинстві
2015 -> Програма навчальної дисципліни антропологія літератури
2015 -> Міждисциплінарні зв’язки: дисципліну «Психологічна служба»
2015 -> Концепція сучасного підручника з географії для основної школи


Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   98   99   100   101   102   103   104   105   ...   219


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка