Використання інтерактивних технологій навчання при вивченні теми „Кров і лімфа”



Скачати 138,28 Kb.
Сторінка1/14
Дата конвертації06.04.2019
Розмір138,28 Kb.
ТипУрок
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14






Використання інтерактивних та комп’ютерних технологій 



на уроках біології”

Підготувала вчитель біології

Карпуніна Р.І.

Зміст



  1. Анотація ...........................................................................................................5

  2. І. Використання інтерактивних технологій навчання

при вивченні біології людини у 9 класі....................................................7

  1. ІІ. Використання комп’ютерних технологій навчання

при вивченні біології людини у 9 класі.

    • відео фрагменти;

    • презентації;

    • флеш-анімації;

    • фото;

    • ілюстрації;

    • кросворди.

    • Використання інтерактивних технологій навчання при вивченні теми.doc Microsoft Word.

4. Бібліографія......................................................................................................18

Анотація


Працює над реалізацією пошуково-методичної проблеми ”Використання інтерактивних та комп’ютерних технологій на уроках біології”, що передбачає використання активних методів навчання. У своїй практиці послуговується науковою теорією педагогічних цілей, розробленою американським психологом Бенджаміном Блумом, який окреслив шість рівнів освітніх цілей для визначення розвитку мислиннєвих навичок учнів (таксономія Блума): знання → розуміння → використання → аналіз → синтез → оцінювання.

Творчо опрацьовуючи кожну тему уроку, учитель знаходить і використовує на уроці оптимальні форми і методи, де переважає „евристичний”, дослідницький, пошуковий підхід, інтерактивні технології. Кілька років поспіль учитель працює над створенням комп’ютерних презентацій, які вдало використовує на уроках.

Матеріали науково обґрунтовані, відповідають основним державним стандартам, принципам педагогічної діяльності, викладені системно і логічно. Добре продумано кожен елемент. Матеріали оригінальні за змістом, використані оригінальні педагогічні технології – пошуково – дослідницький метод. Матеріал доступний, відповідає віковим можливостія учнів. Забезпечено виховну, навчальну, розвиваючу спрямованість. Наявний ілюстративний матеріал є доцільним.

Цінність роботи полягає у її значущості: учителю вдалося зацікавити учнів предметом, залучити до роботи учнів різного рівня, створити умови співпраці та співтворчості.

Оформлено роботу естетично грамотно. Матеріали можуть бути використані у фахових педагогічних виданнях з метою поширення передового педагогічного досвіду, використання колегами на уроках біології, в організації позакласної роботи.


Каталог: Files -> downloads
downloads -> Спадщина Василя Олександровича Сухомлинського – невичерпне джерело світла, енергії і любові
downloads -> Впровадження педагогічної спадщини В. О. Сухомлинського щодо гармонійного розвитку особистості учня, формування його життєвої компетентності у н/в процесі на основі формули "Три люблю"
downloads -> Таран Ірина Миколаївна, вчитель англійської мови, вихователь нвк «Кіровоградський колегіум»
downloads -> Автобіографічний елемент у ліричній драмі І. Я. Франка «Зів'яле листя»
downloads -> Мозгова людмила Анатоліївна
downloads -> Малієнко ю. Б., Сєрова г. В. Вчимося досліджувати (Досліджуємо історію України) Посібник курсу за вибором для профільних класів суспільно-гуманітарного напряму навчання
downloads -> Главное управление образования Луганской областной государственной администрации
downloads -> Тема: Азбука дорожнього руху
downloads -> Методичні рекомендації щодо підготовки матеріалів з питань формування навичок здорового способу життя І. Вступ Суспільству сьогодні особливо потрібні сильні, здорові особистості, які чітко розрізняють поняття добра і зла, любові і ненависті
downloads -> На м’якій постелі спати – у здоров’ї програвати


Поділіться з Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка