«Видавнича група "Основа"»


III. Підсумкове узагальнення



Сторінка135/193
Дата конвертації24.03.2020
Розмір96,5 Kb.
1   ...   131   132   133   134   135   136   137   138   ...   193
III. Підсумкове узагальнення

У ч и т е л ь. Татусі втомилися. Їм би теж не завадило відпочити, розсла-

битися. Зробіть татам заспокійливий масаж, а інші діти — одне одному.

Діти та дорослі виконують запропоновані дії.

а зараз почухаємо одне одному спинки.

Діти виконують запропоновані дії.

Подякуйте одне одному. Хлопчики проводять дівчаток.

Зовсім  вилетіло  з  голови!  Яке  ж  свято  без  пісні!  Ви  готові  виконати 

пісню? Виходь, шикуйся!

Звучить стройова пісня.

Жодне  свято  не  обходиться  без  привітань  і  подарунків.  Цієї  традиції 

дотримаємось і ми. Почнемо з привітань.

Д і т и

 (читають вітальні вірші)

Пусть чаще свадьбы и рожденья.

Пусть чаще солнечные дни.

Пусть чаще взлеты, восхожденья.

Пусть чаще звезды и огни.

Пусть чаще утренние зори.

Пусть чаще птицы на лету.

Пусть чаще море, реже горе.

Пусть чаще всё начистоту!

У ч и т е л ь.  Вітаючи  вас  зі  святом,  висловлюю  побажання,  щоб  у  нас 

усіх усе виходило, як у цих рядках, які прочитають діти.

Діти читають вірші «Нам не нужна война» і «Два товарища».

Вручення дипломів на знак подяки. Оцінки виставляють татусі.

Урок завершується під оплески учасників і музичний супровід.

 



незапланоВані Бесіди

У  роботі  класного  керівника  трапляються  випадки,  коли  діти  прихо-

дять зі складними запитаннями, що не входятиь до плану роботи класного 

керівника: діти несуть йому свій біль, особисті проблеми, шукають поради 

та підтримки. На жаль, класний керівник не завжди готовий навіть прий-

няти  ці  питання:  він  не  володіє  необхідною  інформацією  або  його  осо-

бистісне ставлення не припускає можливості вникнення таких питань.

Наведені далі матеріали можуть бути використані класним керівником 

під час позапланових бесід із учнями та їхніми батьками.

насилЬстВо

На  жаль,  публічне  обговорення  цієї  проблеми  може  продемонстру-

вати тільки те, що на сьогодні суспільство й усі його інститути не в змозі 

гарантувати  безпеку  всередині  родини  всім  її  членам.  Витоки  сімейного 

насильства — у звичаях суспільства, у системі норм і правил щодо поведін-

ки  чоловіків  і  жінок.  Суспільство  підтримує  та  винагороджує  тих,  хто 

дотримується цих правил, і карає за їх порушення.

Існування насильства в суспільстві — це значною мірою наслідок так 

званого  «традиційного  виховання»,  коли  агресивна  поведінка  розгля-

дається  як  єдиний  спосіб  розв’язання  існуючих  проблем.  За  так  званого 

«традиційного виховання» соціалізацію хлопчиків спрямовано не стільки 

на захист, скільки на прояв агресії щодо оточуючих у критичних ситуаціях. 

Дівчаток учать в аналогічних випадках терпіти та пристосовуватися.




16

Незаплановані  бесіди

Проте,  слід  пам’ятати:  згідно  з  документами,  ухваленими  ООН  

і  ратифікованими  нашою  країною,  «жодна  людина,  яка  перебуває  вдома 

або  поза  будинком,  не  повинна  піддаватися  побиттю,  погрозам,  прини-

женням  або  іншим  способам  впливу,  що  призводять  до  емоційних  або 

фізичних ушкоджень». аналогічні положення містять Конституція Украї-

ни і Кримінальний кодекс. У той же час серед юристів і психологів поши-

рене  переконання  в  тому,  що  жертва  насильства  свідомо  або  підсвідомо 

жадає насильницьких дій, провокує їх і одержує від них задоволення.

Крім того, теорія віктимності, якою дотепер керуються правоохоронні 

органи, покладає саме на жертву злочину відповідальність за те, що їй було 

скоєно. У рамках цієї теорії діє положення про те, що насильству піддаєть-

ся  певний  тип  людей  (і  найчастіше  це  —  жінки).  Найчастіше  цю  теорію 

застосовують  під  час  аналізування  злочинів,  пов’язаних  із  сексуальним  

і так званим домашнім насильством.

Термін «домашнє насильство» є досить розпливчастим. Не зовсім зро-

зуміло,  яке  саме  насильство  мається  на  увазі:  скоєне  кимсь  у  домашній 

обстановці чи в певному місці, але членами однієї родини. 

Найчастіше, кажучи про домашнє насильство, мають на увазі насиль-

ство  чоловіка  над  жінкою  (йдеться  про  подружжя  —  зареєстрований  або 

цивільний  шлюб),  батьків  над  дитиною,  дорослої  дитини  над  батьками. 

Зафіксовано випадки насильства дружин над чоловіками, але такі випадки 

поодинокі. У будь-якому разі ситуація домашнього насильства (як і робота 

з  подолання  цієї  кризової  ситуації)  відбувається  за  тими  самими  пра- 

вилами.

Під  домашнім  насильством  ми  розумітимемо  поодиноку  або  повто-

рювану  дію  одного  із  членів  родини  (чоловіка  або  дружини,  батька  або 

матері, сина або дочки, інших родичів, друга або подруги), спрямовану на 

збереження влади та контролю над близькою людиною. Зважаючи на таке 

визначення,  зрозуміло,  що  існують  різні  форми  насильства  (емоційне  та 

сексуальне  насильство  —  образа,  залякування,  погрози,  небажані  дотики  

й примусові сексуальні взаємини — теж є частиною насильницьких дій).

форми насильства


Каталог: jspui -> bitstream -> 123456789


Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   131   132   133   134   135   136   137   138   ...   193


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка