Вічне шекспірівське "бути чи не бути?" супроводжує предмет "Зарубіжна література"


Культурологічний підхід до явищ літератури



Сторінка9/146
Дата конвертації24.03.2020
Розмір1,5 Mb.
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   146
Культурологічний підхід до явищ літератури

Програма для старших класів побудована з

урахуванням розвитку не тільки літературно

го, а й культурного процесу, що 



є новим кроком

у розробці методики викладання предмета

.

9



При вивченні окремих епох, напрямів, течій, сти

лів авторами програми пропонується звернути увагу

не тільки на письменників, а й на філософів, видатних

діячів мистецтва доби.

Тому вчитель має підходити до літератур

них творів не тільки як до суто текстових

явищ, а як фактів, що мали тісний зв'язок із

розвитком світової культури, філософської

думки. Культурологічний підхід є досить плід

ним. Він допомагає учням сприйняти літерату

ру цілісно. Учитель має враховувати тип куль

турної свідомості, що формується за певної

епохи, взаємозв'язки між різними видами мис

тецтва, єдність світової культури й водночас

своєрідність розвитку національних літератур

у загальному культурному просторі. При цьо

му дуже важливо стежити, щоб урок не пе

ретворився на набір відокремлених фактів, не

пов'язаних один з одним.

9

Особливого значення набуває в наш час методи

ка культурологічного аналізу тексту, коли учні, вив

чаючи літературний твір, визначають різні культурні

впливи, міфологічне підґрунтя, біблійні мотиви в ньо

му, взаємозв'язок різних видів мистецтва, відобра

ження ідей та свідомості певної культурної епохи в

тексті тощо. 

Така робота розширює уявлення учнів про

культурні обрії, дає змогу зрозуміти не тільки

частину цілого, а й усю культурну епоху через

літературний твір, усвідомити взаємозв'язок

різних явищ світової культури.



3

Постметодика, №6 (70), 2006

Ф

ФІІЛ



ЛО

ОС

СО



ОФ

ФІІЯ


Я О

ОС

СВ



ВІІТ

ТИ

И






Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   146


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка