Важливим компонентом інтегрування знань для їх систематизації є виділення у змісті освіти фундаментальних, генералізуючих поня



Скачати 60,28 Kb.
Сторінка1/6
Дата конвертації18.04.2019
Розмір60,28 Kb.
  1   2   3   4   5   6




УДК 378.662

 2005


Дмитриченко М.Ф., Русановський О.К., Сидоренко В.К., Терещук Г.В.
ФУНДАМЕНТАЛІЗАЦІЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ У ВИМІРІ ЄВРОПЕЙСЬКОГО ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ
Постановка проблеми. Кардинальні зміни, що відбуваються в суспільстві, висувають високі вимоги до особистісних та професійно значущих якостей національних кадрів з вищою освітою. Актуальними стають активність, ініціативність, самостійність, висока відповідальність спеціаліста, що неможливо без професійної компетентності на основі фундаментальних знань, які забезпечують мобільність і адаптивність до динамічних умов ринку праці.

У зв’язку з цим надзвичайно гостро постає проблема цілей, змісту та технологій професійної підготовки фахівців. Тенденції глобалізації та подальшої інформатизації усіх сфер суспільного життя, кардинальні зміни структури суспільного виробництва вимагають адекватної реакції освітньої системи на виклик часу. Тому в умовах ринкової економіки вже неможливо орієнтуватися тільки на формально одержану освіту. Необхідний дійсно високий рівень професійної кваліфікації спеціаліста, його фундаментальної компетентності. Великої важливості набуває така складова моделі фахівця ХХІ століття, як рівень базових знань з фундаментальних дисциплін. Але, враховуючи стрімке зростання обсягу знань, слід ретельно переглянути як зміст навчального матеріалу з цих дисциплін, так і технології їх викладання [11, с.278].




Каталог: library -> Documents -> Zbirnuk
library -> Національна бібліотека україни імені В. І. Вернадського центр бібліотечних електронних ресурсів і технологій Відділ технологій дистанційного обслуговування
library -> Основні розділи Бюлетеня Загальний відділ
Zbirnuk -> Підготовка майбутнього вчителя інформатики до організації навчального діалогу в системі „педагог – комп’ютер ‑ учитель”: стан проблеми постановка проблеми
Zbirnuk -> Запровадження педагогічної технології викладання теми: „машини для основного і поверхневого обробітку грунту” Постановка проблеми
Zbirnuk -> Теоретичні засади компетентнісного підходу до професійного навчання постановка проблеми
Zbirnuk -> Компетентністний підхід як основа стратегії управління якістю освіти
Zbirnuk -> Сучасний зміст освіти – головна мета професійно-технічної освіти
Zbirnuk -> Ректору Черкаського Національного університету професору В
Zbirnuk -> Специфіка досліджуємого процеса формування іншомовної компетенції майбутнього юриста у фаховій підготовці невід’ємно пов’язана


Поділіться з Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5   6


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка