Уроках української мови вчитель української мови та літератури Слепак Л.І. Мета майстер-класу



Pdf просмотр
Сторінка5/17
Дата конвертації28.03.2020
Розмір0,6 Mb.
ТипУрок
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17
ігрова діяльність має форму
дидактичної
гри, ігрових ситуацій, ігрового прийому, ігрової вправи
. Всі ці форми діяльності націлені на вирішення програмних завдань, засвоєння конкретного пізнавального матеріалу. Вони дають можливість «заховати» від дітей на деякий час дидактичну задачу і, таким чином, полегшити процес одержання знань.
У дидактиці немає єдиної класифікації навчальних ігор. У навчальному процесі використовують різні варіанти гри.
За
видом діяльності
ігри поділяються на
фізичні (рухові),
інтелектуальні (розумові), трудові, соціальні.


За
методикою проведення
, дидактичною метою та шляхами її досягнення ігри поділяються на
імітаційні, рольові, сюжетні, ігри-змагання,
ігри-драматизації.
Імітаційні ігри
на заняттях зображують діяльність якоїсь організації, підприємства чи установи (наприклад, ділова нарада, збори, співбесіда).
Сценарій такої гри описує сюжет, імітуючі процеси та об'єкти.
Рольові ігри
— такі, де виробляються дії, тактика поведінки, виконання функцій конкретної особи. Тут розробляється сюжет-п'єса, між учнями розподіляються ролі з обов'язковим змістом.
Операційні ігри
спрямовані на виконання конкретних операцій.
Моделюється відповідний робочий процес, гра проводиться в умовах, що імітують реальні.
За



Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка