Урок як основна форма організації навчання Основною організаційною формою навчання в сучасній школі є урок



Скачати 74,11 Kb.
Сторінка1/14
Дата конвертації29.03.2019
Розмір74,11 Kb.
ТипУрок
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14
snova.com.ua/.../FI62%20Spilna-Diya_Pidlasi..
korolenko.kharkov.com/.../irbis?
http://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=5&cad=rja&uact=8&ved=0CD8QFjAE&url=http%3A%2F%2Finfosvit.if.ua%2Fsuchasnyj-urok-osnovni-vymohy-schodo-pidhotovky-ta-provedennya%2F&ei=DWB1VZuXDaTIyAP3_oHoDA&usg=AFQjCNHHbppXGWPNgo5IWARYUEyQAKhJ2Q&sig2=NaYoOaCmo_BYDTECGzpaJg&bvm=bv.95039771,d.bGQ
wiki.kspu.kr.ua/.../Урок_інформатики.

Вимоги до уроку інформатики | Все на урок інформатики


urok-informatiku.ru/vimogi-do-uroku-informat..


Урок як основна форма організації навчання


Основною організаційною формою навчання в сучасній школі є урок.

Урок — форма організації навчання, за якої заняття проводить учитель з групою учнів постійного складу, одного віку й рівня підготовки впродовж певного часу й відповідно до розкладу.

Урок має такі особливості:

  • є завершеною та обмеженою в часі частиною навчального процесу, під час якого розв’язуються певні навчально-виховні завдання;

  • кожен урок включається в розклад і регламентується в часі та за обсягом навчального матеріалу;

  • на відміну від інших форм організації навчання є постійною формою, що забезпечує систематичне засвоєння учнями знань, умінь і навичок;

  • відвідування уроків обов’язкове для всіх учнів, тому вони вивчають систему знань, поділених поурочне, в певній логіці;

  • є гнучкою формою організації навчання, яка дає змогу використовувати різні методи, організовувати фронтальну, групову та індивідуальну навчальну діяльність учнів;

  • спільна діяльність учителя й учнів, а також спілкування великої сталої групи учнів (класу) створює можливості для згуртування колективу дітей;

  • сприяє формуванню пізнавальних якостей особистості (активності, самостійності, інтересу до знань), а також розумовому розвитку учнів.

У дидактиці існує кілька підходів до класифікації уроків залежно від ознак, узятих за основу. За способами проведення виділяють уроки-лекції, уроки-бесіди, уроки-диспути, уроки самостійної роботи учнів та ін. За етапами навчальної діяльності — вступні уроки, уроки первинного ознайомлення з матеріалом, уроки формування понять, виведення законів і правил, уроки застосування знань на практиці, уроки повторення й узагальнення матеріалу, контрольні уроки, комбіновані уроки.

Найбільш вдалою в сучасній теорії та практиці навчання є класифікація, в основу якої покладено дидактичну мету і місце уроку в загальній системі уроків (Б. Єсипов, М. Махмутов, В. Онищук). Перебуваючи на однакових позиціях, ці автори пропонують різну кількість типів уроків. За класифікацією В. Онищука розрізняють такі типи:



  1.  урок засвоєння нових знань;

  2. урок формування вмінь і навичок;

  3.  урок застосування знань, умінь і навичок;

  4. урок узагальнення і систематизації знань;

  5.  урок перевірки, оцінювання та корекції знань, умінь і навичок;

  6. комбінований урок.

Кожен тип уроку має свою структуру, тобто склад (з яких елементів або етапів складається), послідовність (в якій послідовності ці елементи входять у заняття), зв’язок (як вони пов’язані між собою).


Каталог: Files -> downloads
downloads -> Спадщина Василя Олександровича Сухомлинського – невичерпне джерело світла, енергії і любові
downloads -> Впровадження педагогічної спадщини В. О. Сухомлинського щодо гармонійного розвитку особистості учня, формування його життєвої компетентності у н/в процесі на основі формули "Три люблю"
downloads -> Таран Ірина Миколаївна, вчитель англійської мови, вихователь нвк «Кіровоградський колегіум»
downloads -> Автобіографічний елемент у ліричній драмі І. Я. Франка «Зів'яле листя»
downloads -> Мозгова людмила Анатоліївна
downloads -> Малієнко ю. Б., Сєрова г. В. Вчимося досліджувати (Досліджуємо історію України) Посібник курсу за вибором для профільних класів суспільно-гуманітарного напряму навчання
downloads -> Главное управление образования Луганской областной государственной администрации
downloads -> Тема: Азбука дорожнього руху
downloads -> Методичні рекомендації щодо підготовки матеріалів з питань формування навичок здорового способу життя І. Вступ Суспільству сьогодні особливо потрібні сильні, здорові особистості, які чітко розрізняють поняття добра і зла, любові і ненависті
downloads -> На м’якій постелі спати – у здоров’ї програвати


Поділіться з Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка