Урок №1 Тема уроку. Лексикологія. Лексика. Лексичне значення слова. Культура мовлення. Вживання слів відповідно до їх значення



Сторінка13/13
Дата конвертації09.04.2019
Розмір0,99 Mb.
ТипУрок
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13
IV. Тренувальні вправи

Вибірковий диктант

►  Послухайте поетичні рядки. Випишіть омоніми.

Думи мої, думи мої, 

Квіти, мої діти

Виростав вас, доглядав вас. 

Де ж мені вас діти?

Т. Шевченко

Поезії ясне світило. 

З тобою жить, тебе любить! 

Понад сто років ти світило

І будеш вічно з нами жить.

Т. Шевченко



Скільки років виповнилося з дня народження Великого Кобзаря?

Визначте лексичне значення слів за Тлумачним словником.
Творче завдання

► Складіть 2 речення зі словами так, щоб ці слова були омонімами:



1 команда 2 команда 3 команда

Ніс, ніс Бал, бал Череда, череда


► Прочитати каламбури. До якої частини мови належить кожне з виділених слів?

1 команда

Їжачиха сину ш и л а 


Чобітки без голки й ш и л а

2 команда
Не ховайсь, Бровко, у  б у д у
Я тебе сварить не б у д у


3 команда
Лева кинули за ґрати
Хочуть Лева з а к у в а т и
Просить Вовка він з а г р а т и
А Зозулю – з а к у в а т и.
Гра «Хто швидше?»

► До вказаних словосполучень доберіть синоніми та антоніми і заповніть таблицю.

Наприклад:


Словосполучення

Синонім

Антонім

Свіжий вітер

холодний

теплий

Свіжий колір

насичений

тьмяний

Свіжий погляд

бадьорий

заморений

Картка №1



Словосполучення

Синонім

Антонім

Свіжий хліб

м′який

черствий

Свіжа газета

сьогоднішня

вчорашня

Свіжа риба

жива

морожена

Свіжі огірки

зелені

солоні

Свіжа сорочка

чиста

брудна

Свіже обличчя

бадьоре

заморене

М’як…, сьогоднішн…, бадьор…, зелен…, чист…, жив…, черств…, солон…, брудн…, заморен…, морожен…, вчорашн…

Пригадаймо, що таке синоніми та антоніми.

►   Розташувати синоніми в порядку наростання, знайти стрижневе слово.

САДИБА оселя, двір, дворище

СВІТИТИСЯ сяяти, виднітися, блищати

СВІТИТИСЯ (виражати радість, почуття) сіяти, іскритися, променіти.

Що становлять ці слова?

Фізкультхвилинка

Трава низенька-низенька, ( Всі присіли)

Дерева високі-високі.(Піднімають руки вгору)

Вітер дерева колише-гойдає(Обертаються)

То вліво, то вправо нахиляє (Нахил вправо, вліво)

То вгору, то назад, (Потягуються вгору, назад)

То вниз нагинає. (Нагинаються вперед)

Птахи летять – відлітають, (Махають руками)

А учні тихенько за парти сідають.(Всі сідають)

►  Визначте, яке слово зайве. Чому? Доберіть до слова, що є третім зайвим, антонім.

Картка №2

1 команда

День, ніч, ранок.

Веселий, швидкий, сумний.

Казати, мовчати, стояти.



2 команда

Любити, ненавидіти, радіти. 

Чужий, рідний, близький

Добро, зло, радість.



3 команда

Працьовитий, ледачий, корисний.

Радість, печаль, щастя.

Байдикувати, працювати, говорити.


►  Випишіть із прислів’їв антоніми

1. Вчення світ, а невчення — тьма. 2. Як є початок, то буде й кінець. 3. Правда кривду переважить. 4. Взимку сонце так сміється, що вікна плачуть. 5. М'яко стелить, та твердо спати.

Згадайте, що таке прислів’я?



Прислі́в’я — мала форма народної поетичної творчості, короткий, ритмізований вислів, що несе узагальнену думку, висновок.

Проблемне завдання

► До поданих паронімів доберіть слова так, щоб утворилися нормативні словосполучення. Запишіть їх у зошити.



Усім командам

Картка №3



Виголошувати

промову

Оголошувати

закон

Адресат

одержувач

Адресант

відправник

Адрес

ювілейне привітання

Адреса

місце проживання

Промову, закон; відправник, одержувач; місце проживання, ювілейне привітання.
Картка №4

До слів, вжитих у прямому значенні, дібрати слова у переносному значенні.



Лист берези

Поштовий, похвальний

Чисті руки

Совість, небо

Золоті сережки

Руки, пора


Робота зі словниками

► Виписати із словника 2 багатозначних слова і 2 омоніми з їх значеннями.



Картка №5

Крило ( з електронного тлумачного словника http://eslovnyk.com/)

-а. с.р.

1) Літальний орган птахів, комах та деяких ссавців (напр., кажанів).

Бра́ти під [своє́] крило́ — брати когось під свою опіку, захист.

2) діал. Плавець (у риб).

3) Нерухома відносно корпусу плоска поверхня літака (планера тощо), що підтримує його в повітрі під час польоту.

4) тех. Обертальна лопать вітряка. || Обертальна лопать турбіни, колеса пароплава тощо.

5) Підводна частина корпусу швидкоплавного судна, що утримує його в максимальному надводному положенні під час руху.

6) Бляшаний дашок над колесом автомашини, екіпажа тощо для захисту від пилу, болота.

7) Робоча частина мотовила жниварки, хедера комбайна тощо, яка нагинає скошувану масу до різального апарата та відкидає її набік.

8) Бокова частина будівлі, споруди, якоїсь площини тощо.

9) Бокова частина бойового порядку; фланг.

10) Крайнє угруповання якої-небудь політичної організації, напрямку тощо.
Супутник ( з електронного тлумачного словника http://eslovnyk.com/)

-а, ч.р.

1) Той, хто йде, їде, подорожує і т. ін. разом із ким-небудь. || Той, хто постійно перебуває, живе, працює і т. ін. з ким-небудь. || перен. Те, що завжди потрібне кому-небудь і постійно супроводжує його.

Супу́тник життя́ — про чоловіка (у 2 знач.).

2) Те, що тісно пов'язане з чим-небудь. || Те, що росте, зустрічається і т. ін. разом із чим-небудь або поблизу чогось.

Мі́сто-супу́тник — місто, яке розташовується в приміській зоні великого міста й має з ним безпосередні виробничо-економічні та культурні зв'язки.

3) Небесне тіло, яке рухається навколо планети або зірки.

Шту́чний супу́тник — запущені у космос із дослідницькою метою снаряд, пристрій, які рухаються за інерцією навколо небесного тіла.

4) Про філіал промислового підприємства.
Коса

Коса (заплетене волосся)

Коса (інструмент для косовиці, заготівлі сіна)

Коса (морська чи річкова мілина)


Кран

Кран (для підіймання і переміщення вантажів)

Кран (для перекривання води, газу тощо)

Кран ( умивальника)



Редагування речення

► Відредагуйте речення та запишіть їх у зошити



Картка №6

1 команда

Шевченко являється основоположником української літературної мови.

2 команда

Директор школи об’явив подяку учасникам спортивних змагань.

3 команда

На слідуючому тижні відбудеться конкурс читців.
Проба пера

►  Доберіть такі слова, щоб вони у вірші римувалися. Спишіть, розкриваючи дужки.

Як виросту, збудую (дім, хату, будиночок),

На хаті колесо (прикріплю, приладнаю, приб'ю),

А там я поселю (крилату, летючу),

Лелечу, клекітну (пару, сім'ю, родину).

Нехай розводиться, (селиться, гніздиться).

По всіх деревах і (будинках, хатах, оселях),

Нехай мені щоночі (здається, сниться, вживається).

Що я літаю наче (птиця, птах).



Тест

► Підручник с. 172



V. ПІДВЕДЕННЯ ПІДСУМКІВ ЗМАГАННЯ

Оцінювання роботи учнів.



VІ. ПІДСУМОК УРОКУ

► Учитель читає вірші, учні називають, про що (антоніми, синоніми, омоніми).

Три брати жили на світі, Був один з них працьовитий. Ну, а другий хвальковитий. Третій був ледачий дуже. Слухай казку про них, друже. День і ніч брати сварились І ніколи не мирились. Все, що перший будував, Другий миттю руйнував. Той мовчить, а той кричить, Той хоробрий і правдивий. Той брехливий, полохливий. Дуже горді й незалежні. Абсолютно протилежні. У мові вони живуть, їх... (антонімами) звуть.

Хто порівнятися може зі мною: Я і прекрасний, чарівний, казковий. Роблю все скоро, швидко, раптово. Є в мене хата, будинок і дім І звуть мене... (синонім).

Розрізняти нас не кожен може — Звуки всі і наголос в нас той же, А приглянься: як поміж братами, Є відмінність і між нами. (Омоніми)

Рефлексія

На уроці я:


Повторив та узагальнив...

Зрозумів...

Що сподобалось або ні…










VІІ. Домашнє завдання.

Повторити параграф



Достатній рівень

►  Доберіть прислів’я, приказки, загадки, де були б використані групи слів за значенням.



Високий рівень

►  Напишіть казку про синоніми, антоніми, омоніми у мові.




Урок 11

Тема: Групи слів за значенням (синоніми, антоніми, омоніми)

Мета: розширити уявлення учнів про групи слів за значенням; розкрити поняття синонімічні ряди, навчити користуватися словниками; вчити п’ятикласників свідомо підходити до розуміння значення і використання слова, добирати синоніми й антоніми, доцільно вживати їх у власному мовленні; збагачувати активний словник учнів, виховувати мовне чуття, увагу до слова, високу культуру мовлення.

Тип уроку: урок-подорож

Обладнання: малюнки, таблиця, словники, підручник, мультимедійна презентація

Хід уроку

І. Організаційний момент

ІІ. Оголошення теми і мети уроку

1. Вступне слово вчителя

Діти, сьогодні ми вирушимо у міжпланетну подорож у країну «Лексикологію» на планети Синонімів, Антонімів та Омонімів. Щоб потрапити на ці планети, треба мати неабиякі знання про країну, до якої ми вирушаємо. У дорозі на нас чекає багато перешкод і випробувань До речі, а хто пояснить мені значення назви країни Лексикологія? (Один учень дає визначення поняття.)

А вирушимо ми у подорож на ракеті «Лексика». А що означає ця назва, скаже мені хтось із вас. (Один учень дає визначення поняття лексика.)

ІІІ. Сприймання й усвідомлення учнями нового матеріалу

  1. Естафета «Космічний словник»

Щоб отримати допуск до нашої ракети ми проведемо естафету «Космічний словник».

Ви повинні пояснити лексичне значення кожного слова (усно).



  1. Космонавт (людина, яка літає в космос).

  2. Космічний (той, що стосується космосу).

  3. Космічний корабель (...).

  4. Землянин (...).

  5. Космос (...).

  6. Космонавтика (...).

  7. Супутник (...).

Ви досить добре знаєте «космічні слова», тому можна вирушати у відкритий космос.

Планета Синонімів

Ми потрапили на планету Синонімів, тут живуть слова-побратими, тобто ті, які в усьому готові стати за свого названого брата, прийти на допомогу.

Синоніми – слова різні за звучанням, але однакові або близькі за значенням: швидкий, прудкий, хуткий, моторний. Два або кілька синонімів утворюють синонімічний ряд. Синоніми допомагають точніше висловлювати думку, уникнути повторення однакових або співзвучних слів.

  1. Гра «П'ятий зайвий»

  1. Вести мову, розмовляти, говорити, співати, виголошувати.

  2. Смуток, журба, скорбота, сміх, печаль.

  3. Сильний, дужий, слабкий, потужний, міцний.

  4. Хуртовина, дощ, віхола, завія, хурделиця.

  5. Чемний, привітний, грубий, люб'язний, делікатний.

  1. Формування синонімічного ряду

Шановні друзі, на нас летить метеорит! Щоб уникнути зіткнення з ним, нам потрібно повернути вбік. Завдання таке: складіть із поданих слів синонімічні ряди. Кожне слово це крок від метеорита. Хто зробить найбільше кроків і складе найдовший синонімічний ряд, той і звільнить нас від зіткнення.

  • Дружити - приятелювати, товаришувати, ладити, брататися;

  • сучасний - найновіший, нинішній, сьогоднішній, модерний, теперішній;

  • минулий - дотеперішній, попередній, колишній, тодішній, пережитий.

  • хуга - метелиця, хуртовина, заметіль, віхола, завія.

  1. Гра «Знайди зайве слово»

Ми уникли зіткнення, але схоже збилися з курсу, щоб виправити ситуацію нам потрібно знайти зайве слово є у синонімічному ряду:

а) відвертий, нелукавий, працьовитий;

б) чемний, ґречний, слухняний;

в) сміливий, безстрашний, мужній;

г) друг, приятель, товариш.



Планета Антонімів

  1. До поданих слів доберіть протилежні за значенням слова. Прочитайте перші літери дібраних слів і дізнаєтесь на яку планету ми потрапили. Яке вийшло слово?

Пасивний – активний,

день – ніч,

голосно – тихо,

песиміст – оптиміст,

вчений – неук,

колективний – індивідуальний,

багато – мало

Антоніми – слова протилежні за значенням. Виступають парами і завжди належать до однієї частини мови: світло – темрява, світлий – темний.


  1. Творче списування

Записати прислів'я. Замість рисок вставити потрібні слова-антоніми.
1. Занедбаєш науку в _, пошкодуєш у старості.

2. Руки білі, а сумлін­ня _ .

3. Де багато слів, там _ діла.



  1. Робота в зошиті

Запишіть текст, дібравши до нього заголовок. Вставте пропущені букви. Доберіть до виділених слів антоніми.

З...ма. Чи всі рослини сплять у з...мовому лісі? Товста сні-гова ковдра і міцний килим опалого листя надійно вкрили лісову з...млю від морозу. Вона волога і ж..ва під снігом.

Сплять кущі і в...летні-д...рева. Але й тепер вони дихають. Глибоко в з...млі кінчики їхніх коренів пот...хенько працюють.

Вони смокчуть ж...влющі з...мні соки (Крюкова).



Планета Омонімів

Омоніми – слова, однакові за звучанням, але різні за значеннями: лава – вид меблів для сидіння; лава – бойовий порядок; лава – розплавлена маса, що витікає з вулкана.

  1. Гра «Уточни одним словом»

Ми з вами на планеті Омонімів. Щось тут нічого не зрозуміло. Жите­лі цієї планети ставлять перед вами завдання: «Уточни одним словом».

Захід – іти на захід, важливий захід.

Лист – пожовклий лист, лист від товариша.

Літні – літні канікули, літні люди.

Лютий – лютий мороз, місяць лютий.

Мати – мати друзів, рідна мати.

Пара – пара голубів, водяна пара.

Лава – дерев'яна лава, вулканічна лава.

Балка – глибока балка, залізна балка.

Чайка – морська чайка, козацька чайка.



  1. Складіть речення з поданими словосполученнями. Підкресліть омоніми. Надпишіть, якими частинами мови вони виражені.

1. Важлива справа. Стати справа.

2. Рідна мати. Мати книгу.

3. Добре яблуко. Працювати добре


  1. Прочитайте народні прислів'я, визначте в них омоніми

  • Дівчина без коси не має краси. Коси, коса, поки роса. Найшла коса на камінь.

  • Усім козак, тільки оселедець не так. Заробив на сіль до оселедця.

  • Сім подорожніх на віз, аби тільки кінь віз.

  • Як голова сивіє, то людина мудріє. Не той голова, що дуже кричить, а той, хто вміє навчить. Чоловік у домі голова, а жінка душа.

IV. Закріплення знань, умінь і навичок

  1. Робота зі словничками

Отже, ми здійснили дуже цікаву подорож, але вже час повертатися додому. Але, щоб це зробити, треба добре знати зоряну карту й гарно в ній орі­єнтуватися. А картами стануть для вас словники антонімів і синонімів. Пра­цювати з ними будуть двоє учнів, яким потрібно дібрати антоніми до слів: ввічливий – нечемний, глибокий – мілкий, захист – обвинувачення, зневажати – поважати, схвалювати – заперечувати, щедрий – скупий.

Іншому учневі пропонується дібрати за словником синоніми до слів: балакучий (говіркий, балакливий, гомінкий, гомінливий, язикатий, щебетливий, цокотливий), грубощі (нечемність, грубість, грубіянство, брутальність), зичливий (доброзичливий, прихильний, невимогливий, терпимий, поблажливий).

Доки двоє учнів працюють з картами-словниками, інші учні повинні розібратися з умовними позначками на карті, а для цього їм потрібно пояснити значення слів-омонімів: лисичка (тварина) – лисичка (гриб), байка (твір) – байка (тканина), кран (водопровідний) – кран (піді­ймальний), боронити (орати) – боронити (захищати).

V. Підсумок уроку

  1. Чи сподобалась вам сьогоднішня подорож?

  2. Про які групи слів за значенням ви можете розповісти?

  3. Як називається наша ракета й що ця назва означає?

  4. Складіть декілька речень про космічну подорож.

VІ. Домашнє завдання

Усно відповідати на запитання с. 173, підготуватися до контрольної роботи.

Урок 12


Тема уроку. Контрольна робота з теми «Лексикологія» (тести).

Читання мовчки художнього тексту

Мета уроку: перевірити знання учнів з лексики, вдосконалювати



вміння і навички застосовувати набуті знання практично

Матеріал до уроку: посібник «Тематична перевірка навчальних досягнень учнів», текст для перевірки читання мовчки.


Хід уроку

І. Організаційний момент



Вступне слово вчителя

ІІ. Повідомлення теми і мети уроку.

ІІІ. Тести з теми «Лексикологій»


  1. Виписати словосполучення, у яких є слова з переносним значенням.

Гримить грім. Гримить пісня. Солодкий сон. Солодкі яблука. Ліс дрімає. Дитина дрімає. Золоті руки. Золотий перстень.

  1. До поданих слів дібрати синоніми.

СМІЛИВИЙ –

АРОМАТНИЙ –

ПРИЯТЕЛЬ –

РОБИТИ –


3. Скласти по два речення з даними словами так, щоб ці слова були омонімами.

КРАЙ, НІС.

4. Підібрати до поданих слів антоніми:

ДРУГ, РІДКО, ТАК, СТВЕРДЖУВАТИ, ВНИЗ, СУХИЙ, УБОГИЙ, ШИРОКО, ЗЛО.

5. Скласти словосполучення зі словами МОРЕ, КЛЮЧ, у прямому і переносному значенні.

6. Із поданих слів скласти синонімічні групи.

ВЕЛИКИЙ, ПЛАКАТИ, КОЛЕГА, ЗДОРОВЕННИЙ, ПРИКРАШАТИ, ОСТАННІЙ, ХНИКАТИ, ДРУГ, КВІТЧАТИ, ГІГАНТСЬКИЙ, КВИЛИТИ, ПРИЯТЕЛЬ, ОЗДОБЛЮВАТИ, ОСТАТОЧНИЙ, ГРАНДІОЗНИЙ, РАДИТИ, ТОВАРИШ, КІНЦЕВИЙ, УКВІТЧУВАТИ, ЗАВЕРШАЛЬНИЙ.

7. У поданих реченнях підкреслити омоніми.



Щоб хліб мати, треба добре працювати. Мати сина виглядає. Діти взялися за руки і утворили коло. Коло будинку зупинилась машина.

8. У наведених реченнях замінити неправильно вжиті слова.



У садку співали горобці. Додому брат приїхав літом. Туди можна доїхати любим трамваєм.

9. У поданих словосполученнях визначити, де багатозначні слова, а де омоніми.



Ключ від дверей – гірський ключ;

Солодке життя – солодка кава;

Уважна мати – мати гарний голос;

Мила руки – купила мила;

Вовчий слід – вовчий апетит

10. Переписати речення. Іменники з не замінити синонімами.



Несподіваність запитання вразила мене (Раптовість).

Почалася осіння негода (слякоть)

Український народ відстояв незалежність (свободу)

11. Вставити у запропонованих реченнях пропущені слова.

Дати визначення цих слів.

Занедбаєш науку в ... , пожалкуєш в старості.

Руки білі , а сумління ...

Треба нам радіти, бо в нас вчаться старі й ...

Де багато слів, там ... діла.

Добрий борщик, та ... горщик.



12. Пояснити значення фразеологізмів:

а) ні тепер ні в четвер – (ніколи)

ні сіло ні впало – (несподівано)

стояти над душею – (набридати)

як мокре горить – (повільно, ледве-ледве)

З одним фразеологізмом скласти речення

б) Дібрати синонімічні фразеологізми.

ПЛАКАТИ – нюні розпускати,



ЗАПАМ’ЯТАТИ – записати на чолі, зарубати на носі,

ПЕРЕМАГАТИ – давати відсіч, брати верх.



IV. Контрольне читання мовчки

Текст «Дружба» (за О.Копиленком)

V. Підсумок уроку
Каталог: Files -> downloads
downloads -> Спадщина Василя Олександровича Сухомлинського – невичерпне джерело світла, енергії і любові
downloads -> Впровадження педагогічної спадщини В. О. Сухомлинського щодо гармонійного розвитку особистості учня, формування його життєвої компетентності у н/в процесі на основі формули "Три люблю"
downloads -> Таран Ірина Миколаївна, вчитель англійської мови, вихователь нвк «Кіровоградський колегіум»
downloads -> Автобіографічний елемент у ліричній драмі І. Я. Франка «Зів'яле листя»
downloads -> Мозгова людмила Анатоліївна
downloads -> Малієнко ю. Б., Сєрова г. В. Вчимося досліджувати (Досліджуємо історію України) Посібник курсу за вибором для профільних класів суспільно-гуманітарного напряму навчання
downloads -> Главное управление образования Луганской областной государственной администрации
downloads -> Тема: Азбука дорожнього руху
downloads -> Методичні рекомендації щодо підготовки матеріалів з питань формування навичок здорового способу життя І. Вступ Суспільству сьогодні особливо потрібні сильні, здорові особистості, які чітко розрізняють поняття добра і зла, любові і ненависті
downloads -> На м’якій постелі спати – у здоров’ї програвати


Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка