Умань впц «Візаві» 2017 2


організаційно-процесуального



Pdf просмотр
Сторінка75/96
Дата конвертації07.10.2019
Розмір5,01 Kb.
1   ...   71   72   73   74   75   76   77   78   ...   96
організаційно-процесуального
етапудослідно-експериментальної роботи з розвитку художньо- естетичного світогляду викладачів мистецьких дисциплін в процесі


137
підвищення кваліфікації є висновок проте, що інтерпретуючи мистецький твір, або вивчаючи художнє явище людина формує власний художньо-естетичний світогляд – міфологію людської особистості виявлення,вираження людини, його енергійно- особистісного начала або духу, що по суті і є культурою
.
Ознайомлення слухачів із специфічними методами сприйняття мистецтва сприяло формуванню у викладачів спроможності бачити не тільки самі художні факти, алей їхню глибинну сутність вираження у мистецьких явищах, стимулювали становлення художнього мислення, ефективно впливали на розвиток художньо- естетичного світогляду. Слухачі усвідомили, що художня культура, мистецтво зокрема стає подією ужитті людини тільки тоді, коли її діяльність у художньому полі є актуальною для неї особисто й під час цієї діяльності особистість через естетичне переживання отримує насолоду від виявленого смислу, закодованого у художній формі. Слухачі усвідомили, що специфікою високохудожнього мистецтва є її символічна природа, що зумовлює невичерпаність смислу досконалої яку матеріальному вираженні (слові, фарбах, малюнку, мелодії, ритмі, гармонії, пластиці) такі ідейному змісті художньої форми. Справжнє мистецтво викликає катарсичність сприйняття, чим якісно відрізняється від малохудожніх творів, володіючи одухотвореністю і магічною силою перетворення смислового світу особистості і світових явищ в цілому.


Каталог: jspui -> bitstream -> 6789
6789 -> Віталій Ачкан
6789 -> Анотація: у статті висвітлено та теоретично обгрунтовано проблеми підготовки фахівців дошкільної освіти до емоційного розвитку дітей дошкільного віку
6789 -> Проектування як методологічна платформа діяльності вчителя-словесника
6789 -> Народність як принцип виховання у педагогічній науці другої половини хіх-хх століття
6789 -> Олена Ящук логічні вміння як невід’ємна складова розвитку мислення молодшого школяра
6789 -> Загальна характеристика роботи актуальність теми
6789 -> Уманський державний педагогічний


Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   71   72   73   74   75   76   77   78   ...   96


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка