Удосконалення рівня професійної компетентності – один з основних напрямків реформування системи освіти



Скачати 217,13 Kb.
Сторінка1/16
Дата конвертації03.04.2019
Розмір217,13 Kb.
ТипЗакон
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16




  1. Самоосвіта як безперервний процес саморозвитку та самовдосконалення педагогів.

  2. Принципи самоосвітньої діяльності вчителя.

  3. Аспекти вибору змісту і форм самоосвітньої роботи вчителів.

  4. Основні компоненти самоосвітньої діяльності.

  5. Напрямки реалізації самоосвітньої діяльності вчителів.

  6. Орієнтовний план реалізації самоосвіти вчителів.

  7. Програма педагогічного самовдосконалення.

  8. Етапи реалізації самоосвітньої теми.

  9. Рівнево-кваліфікаційна диференціація при організації самоосвітньої діяльності.

  10. Етапи самоосвіти вчителя за принципами рівневі-кваліфікаційної диференціації.

  11. Алгоритм управлінських дій щодо самоосвіти вчителів

відповідно до основних управлінських функцій.

10. Моніторинг самоосвіти вчителя.

11. Діагностична карта педагогічної оцінки

та самооцінки готовності вчителя до саморозвитку.

12. Анкета, яка спонукає вчителів до самоосвіти.

13. Анкета для вчителів.

14. Самоаналіз уроку як засіб підвищення ефективності

професійної діяльності вчителя




Каталог: files -> metod
metod -> Методична компетентніть учителя на уроках інформатики
metod -> Плануємо освітній процес за принципом методичного конструктора
metod -> Методичні рекомендації (зі змінами та доповненнями)
metod -> Методи і засоби організації процесу навчання
metod -> Впровадження інтерактивних форм і методів роботи на уроках фізики
metod -> Сучасна концепція профоріонтаційної роботи в загальноосвітньому навчальному закладі
metod -> Т ворча лабораторія методиста-предметника
metod -> Методичні рекомендації щодо організації патріотичного виховання в дошкільному закладі


Поділіться з Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка