Учитель мистецьких дисциплін



Сторінка232/232
Дата конвертації24.03.2020
Розмір4,51 Mb.
1   ...   224   225   226   227   228   229   230   231   232
Татаркевич  В. 

Античная  эстетика  /  В. Татаркевич.  –  М.: 

Искусство, 1977. – 327 с. С. 72-73. 

214.

 

Торндайк  Э.



  Процесс  учения  у  человека  /  Э. Торндайк.  –  М. 

1935.  


215.

 

Ужченко  В.Д.

  Фразеологія  сучасної  української  мови  / 

В.Д. Ужченко, Д.В. Ужченко: навч. посібн. – К.: Знання, 2007. – 494 

с. 

216.


 

Українські  народні  думи  та  історичні  пісні.

  Упорядники: 

П.Д. Павлій, М.С. Родіна, М.П. Стельмах. – К. Вид-во Академії наук 

Української  РСР,  1955,  700  с.  [Електронний  ресурс].  –  Режим 

доступу: http://proridne.com/pisni/. – Загол. з екрану. – Мова укр. 

217.


 

Усатенко Т.

 Філософія 

родинності –  основа  української 

національної  школи  /  Т. Усатенко  //  Освіта.  –  1994.  –  22  серпня.  – 

С. 11. 

218.


 

Ушинский  К.Д.

  Педагогические  сочинения:  в  6-и  тт.  /  АН 

СССР; [редкол.: С.Ф. Єгоров и др.]. – М.: Педагогика, 1990.  

219.


 

Федотов Є.С.

 Кирило Григорович Стеценко – педагог (1882 – 

1922),  український  композитор  /  Є.С. Федотов.  –  К.:  Музична 

Україна, 1977. – 104 с. 

220.

 

Федь А.М.



 Естетичний світ педагога: [монографія] / А.М. Федь. 

– Слов’янськ: ПП «Канцлер», 2005. – 300 с. 

221.

 

Фіцула  М.М.



  Педагогіка  :  навч.  посібн.  /  М.М.  Фіцула.  –  3-тє 

вид., стереотип. – Академвидав, 2009. – 560 с.  

222.

 

Фохт-Бабушкин  Ю.У.



  Художественная  культура:  Проблемы 

изучения и управления / Ю.У. Фохт-Бабушкин. – М., 1986. – 235 с. 

223.

 

Франко І.Я. 



Із секретів поетичної творчості / Іван Франко. – К.: 

Рад. письменник, 1969.  

224.

 

Хрестоматия по педагогической психологии



. – М., 1995.  

225.


 

Цыпин 

Г.М. 

Психология 

музыкальной 

деятельносты: 

проблемы, суждения, мнения / Г.М. Цыпин. – М., 1994. – 19 с.  

226.


 

Черепанин М.

  Музична  культура  Галичини  (друга  половина 

ХІХ – перша половина ХХ ст.): монографія / Мирон Черепанин. – К.: 

Вежа, 1997. – 328 с.: іл. 

227.

 

Шеллинг  Ф.В. 



Философия  искусства  /  Ф.В. Шеллинг.  –  М., 

1966.  


228.

 

Шибутани  Т. 

Социальная  психология  /  Т. Шибутани.  –  М., 

1969.  


229.

 

Эстетическая культура

 / РАН Ин-т философии [Рук. авт. кол. 

Н.И. Киященко; Отв. ред. И.А. Коников]. – М., 1996 – 258 с. 

230.

 

Эстетическое воспитание молодёжи средствами искусства



  / 

под ред. В.Г. Бутенко. – М., 1991. – 242 с.  

231.

 

Юнг К.Г. 



Архетип и символ / К.Г. Юнг. – М., 1991.  


338 

232.


 

Юнг  К.Г. 

Об  отношении  аналитической  психологи  к  поэтико-

художественному  творчеству  /  К.Г. Юнг  //  Зарубежная  эстетика  и 

теория литературы. – М., 1987. – 280 с. 

233.

 

Ягупов В.В.



  Педагогіка:  навч.  посібн.  /  В.В. Ягупов.  –  К.: 

Либідь, 2002. – 560 с.  

234.

 

Якобсон  П.М. 



Почему  надо  воспитывать  чувства  детей  / 

П.М. Якобсон. – М.: Просвещение, 1964. – 75 с.  

235.

 

Якобсон 



П.М. 

Эмоциональная 

жизнь 

школьника 



П.М. Якобсон. – М.: Просвещение, 1966. – 249 с. 

236.

 

Angers P.



 Les fondements

 

de la formation // Dans C.Gohier, (Éd.). 

La formation fondamentale. – Montréal: Éditions logiques, 1990. 

237.


 

Eliade M.

 Le sacré et le profane. – Gallimard: Idées, 1965. 

238.

 

Emerson R.W.



 Essays. – New York, 1993. 

239.


 

Fotinas  C.

  Le  Tao  de  l’éducation. –  Montréal:  Libre  Expression, 

1990. 

240.


 

Levin K. A

. Dynamic Theory of Personality.– New York: Mc.Graw-

Hill, 1935. 

241.


 

Maslow  A.

  The  Farther  Reaches  of  Human  Nature.  –  New  York, 

1976. 

242.


 

Maslow A

. The Psychologi of Science. – Chicago, 1970. 

243.

 

Pagés  M. 



L’orientation  non  directive  en  psychothérapie  et  en 

psychologie sociale. – Paris: Dunod, 1965. 

244.

 

Paquette  C. 



Pédagogie  ouverte  et  autodéveloppement.  –  Laval: 

Éditions NHP, 1985. 

245.

 

Paré  A.



  Créativité  et  pédagogie  ouverte.  –  Laval:  Éditions  NHP, 

1977. 


246.

 

Rogers C.

 Carl Rogers on Encounter Groups. – New York, 1970. 

247.


 

Rogers  C. 

Client-  Centered  Therapy:  Its  Current  Practice, 

Implication and Theory. – Boston: Houghton Mifflin, 1951. 

248.

 

Rogers  C.

  Counseling  and  Psichotherapy:  New  Concepts  in 

Practice. – Boston: Houghton Mifflin, 1942. 

 

249.


 

Rogers  C. 

Freedom  to  Lean.  Traduction  françaisl:  Liberté  pour 

apprendre? – Paris: Dunod, 1976. 

250.


 

Rogers  C.

  On  Becoming  a  Person.  –  Boston:  Houghton  Mifflinm, 

1961 

251.


 

Suzuki D.

 Le nom mental selon la pensée Zen. – Paris, 1970. 

252.

 

Suzuki D.



 Mysticism: Christian and Buddhist.–New York, 1957. 

253.


 

Tuning  Educational  Structures  in  Europe. 

Line  1.  Learning 

Outcomes.  Competences.  Methodology.  2001  –  2003.  Phase  1  /  http:  // 

www.relintdeusto.es/TuningProject/index.htm. – Загол. з екрану. – Мова 

англ. 

254.


 

Weil  W.,  Joyce  B.,  Kluwin  W.

  Personal  Models  of  Teaching.  – 

Englewood Cliffs: Prentice-Hall, 1978. 

 



 

339 


 

 

 



 

Навчально-методичне видання 

 

 



 

 

УЧИТЕЛЬ МИСТЕЦЬКИХ ДИСЦИПЛІН  



У ДИСКУРСІ ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ 

 

 



 

Літературний редактор

 – М.П. Вовк 



Коректор

 – Г.І. Сотська 



Художнє оформлення 

– Г.І. Сотська 



Комп’ютерна верстка

 –  


 

 

 



 

 

 



 

 

 




Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   224   225   226   227   228   229   230   231   232


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка