У статті розглядається проблема реалізації аксіологічного підходу до навчання мате


Формулювання цілей статті і постановка завдань



Скачати 114,05 Kb.
Pdf просмотр
Сторінка5/13
Дата конвертації09.01.2020
Розмір114,05 Kb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13
Формулювання цілей статті і постановка завдань.
Основною метою статті є висвітлення особливостей реалізації аксіологічного підходу до навчання математики в школі. Передбачається розкрити методологічні засади впровадження аксіологічного підходу в системі шкільної освіти показати місце аксіологічного підходу серед інших методологічних підходів до організації та здійснення навчання розглянути конкретні шляхи використання аксіологічного підходу до навчання математики.
Виклад основного матеріалу.
Процес входження людства до інформаційного суспільства характеризується, окрім іншого, створенням глобального інформаційного простору, в якому забезпечується ефективна інформаційна взаємодія людей та уможливлюється їх доступ до світових інформаційних ресурсів, продуктів і послуг. Усе це суттєво впливає не тільки на соціальну організацію життя людини, ай на її свідомість. І вплив цей має двоїсту природу. З одного боку, в інформаційному суспільстві зростає роль інформаційних технологій і збільшується кількість людей, що займаються та використовують ці технології для задоволення соціальних і особистих потреба з другого – створюються умови для співіснування двох світів – фізичного і віртуального – з поступовим переважанням останнього. У фізичному світі реальному навколишньому середовищі) людина має прикладати неабиякі зусилля для успішної та достойної життєдіяльності. Віртуальний світ (створений людиною у комп’ютерному середовищі) суттєво розширює можливості людини, але стирає межі між справжніми життям і уявним. Останнім часом віртуальний світ набуває загального характеру і поширюється на простір, час, діяльність, свободу, духовні потреби та якісні характеристики особистості. Усе це негативно впливає на світогляд підростаючого покоління і потребує цілеспрямованої діяльності школи і суспільства, на розкриття змісту різного роду цінностей та створення умов для формування у молоді справді ціннісних орієнтацій. Вчення про природу різного роду цінностей називають аксіологією (
αξια
– цінність, λόγος – вчення, а спрямованість навчання на формування в учнів системи ціннісних орієнтацій – аксіологічним підходом до навчання.
Необхідність запровадження аксіологічного підходу у всі ланки шкільної освіти обумовлюється реалізацією гуманістичної парадигми в освіті та сучасними нормативними документами.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка