Теоретичні засади компетентнісного підходу до професійного навчання постановка проблеми



Сторінка1/5
Дата конвертації09.04.2019
Розмір71 Kb.
  1   2   3   4   5




УДК 378.14

© 2006


Кайдалова Л.Г.
ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ КОМПЕТЕНТНІСНОГО ПІДХОДУ ДО ПРОФЕСІЙНОГО НАВЧАННЯ
Постановка проблеми. Інтеграція України в європейський науковий та освітній простір зумовлює зміни до реформування системи вищої освіти, зокрема фармацевтичної. Становлення професіонала в сучасних умовах не є можливим без чіткого визначення системи знань, умінь та навичок, професійних компетенцій, особистісних якостей фахівця. Саме формування професійних компетенцій зумовлює зміну підходів, поглядів, діяльності педагогів, управлінців, роботодавців та студентів.

Визначенню та розумінню понять „компетентність”, „компетенція” „компетентнісний підхід” останнім часом присвячено багато публікацій, статей і монографій вітчизняних та зарубіжних авторів.




Каталог: library -> Documents -> Zbirnuk
library -> Основні розділи Бюлетеня Загальний відділ
Zbirnuk -> Підготовка майбутнього вчителя інформатики до організації навчального діалогу в системі „педагог – комп’ютер ‑ учитель”: стан проблеми постановка проблеми
Zbirnuk -> Запровадження педагогічної технології викладання теми: „машини для основного і поверхневого обробітку грунту” Постановка проблеми
Zbirnuk -> Компетентністний підхід як основа стратегії управління якістю освіти
Zbirnuk -> Сучасний зміст освіти – головна мета професійно-технічної освіти
Zbirnuk -> Ректору Черкаського Національного університету професору В
Zbirnuk -> Специфіка досліджуємого процеса формування іншомовної компетенції майбутнього юриста у фаховій підготовці невід’ємно пов’язана
Zbirnuk -> Важливим компонентом інтегрування знань для їх систематизації є виділення у змісті освіти фундаментальних, генералізуючих поня


Поділіться з Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка