Технології креативної освіти як складова створення інноваційного освітнього простору розвитку особистості


Які події передували даному моменту і які будуть далі?



Сторінка72/90
Дата конвертації29.03.2019
Розмір3,59 Mb.
1   ...   68   69   70   71   72   73   74   75   ...   90
Які події передували даному моменту і які будуть далі?

  • Чи співпадають ваші уявлення про героїв з авторськими?

  • Які риси зовнішності героя взяли до уваги творці фільму?

  • Чи правильно у фільмі передано інтер’єр, опис природи, одяг героїв?

    Таким чином, відео фрагменти використовуються як ілюстративний матеріал, як співставлення авторської і режисерської інтерпретацій, художнього тексту і відео фрагмента.

    Важлива роль у збереженні високої працездатності протягом уроку належить фізкультхвилинкам. Фізкультхвилинки є ефективним засобом підвищення уваги й активності дітей та поліпшення засвоєння ними навчального матеріалу. Ефективність проведення фізкультхвилинок полягає в тому, що після фізкультхвилинки учні стають більш активними, їхня увага активізується, з’являється зацікавленість у подальшому засвоєнні знань.

    На уроках мови у 5 класі при вивчені теми «Частини мови; основні способи розпізнавання їх» вчитель називає іменник, а діти мають піднести руки догори й потягнутися; прикметник – розвести їх у боки; прислівник – присісти. (Зелений, юнак, гарно, прекрасний, подвір’я, сміливий, сміливо…)

    Літературна руханка:

    Три царівни теж навтьоки

    У чотири бігли … боки,

    (руки в сторони)
    Кровопивці-сльозівці

    Стали п’явками … в ріці.

    (присіли)
    А макака-забіяка

    З’їв себе … Із переляку

    (нахил вперед)
    Так веселий Лоскотон

    Розвалив поганський …., трон.

    (стрибки)

    Отже, впровадження педагогічних технологій та методики їх застосування на уроках є пріоритетним напрямком реформування сучасної суспільно-гуманітарної освіти. Оптимальність і доцільність застосування сучасних новітніх методик і технологій сприятимуть у досягненні прогнозованого результату. І тільки ті вчителі, які зуміють креативно поєднати традиційні підходи з інноваційними, зможуть досягти вагомих результатів.

    Я вважаю, у навчанні із застосуванням педагогічних технологій немає головного і другорядного, як немає головної пелюстки серед багатьох, що створюють красу квітки. В такому навчанні все головне: і вчитель, і учень, і форми та методи навчання.
    Така дісталась вже нам робота.

    Є в ній і радість, та є й турбота,

    Є вічний пошук, безсонні ночі,

    Та гріють душу дитячі очі.


    Каталог: uploads -> editor -> 1480 -> 91464 -> sitepage 136 -> files
    editor -> Суть процесу навчання
    editor -> Аудіювання
    files -> Сучасні підходи до розвитку творчого потенціалу учнів на уроках художньо-естетичного циклу
    91464 -> «Продуктивні технології навчальної діяльності» Опис інноваційної технології: «Сучасний урок як засіб підвищення якості освітнього процесу»
    91464 -> Положення щодо впровадження інноваційних технологій в навчально виховний процес сучасної школи. Належна увага приділена, визначенню головних завдань, напрямків роботи
    91464 -> Ку «криворізький районний науково – методичний кабінет» криворізької районної ради дніпропетровської області формування основ креативності дітей старшого віку в музично – ігровій діяльності корж Галина Вікторівна


    Поділіться з Вашими друзьями:
  • 1   ...   68   69   70   71   72   73   74   75   ...   90


    База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2017
    звернутися до адміністрації

        Головна сторінка