Світлана калаур



Скачати 107,27 Kb.
Сторінка1/17
Дата конвертації23.03.2020
Розмір107,27 Kb.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17


УДК 378: 371.32

Світлана КАЛАУР,  

кандидат педагогічних наук, доцент, Тернопільський національний 

педагогічний університет імені Володимира Гнатюка, м. Тернопіль 

ПОТЕНЦІАЛ ПРОБЛЕМНОГО ПІДХОДУ  

ТА ВИКОРИСТАННЯ ПРОБЛЕМНИХ СИТУАЦІЙ 

ПІД ЧАС ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ 

ФАХІВЦІВ У ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ

У статті проаналізовано необхідність введення інновацій у про-

фесійну підготовку майбутніх фахівців під час навчання у вищих на-

вчальних закладах. Зосереджено головну увагу на висвітленні потен-

ціалу проблемного підходу та використанні проблемних ситуації для 

формування фахової компетентності студентів соціономічних спе-

ціальностей під час вивчення предметів конфліктологічної спрямова-

ності. Встановлено, що активне використання проблемних ситуацій 

активізує пізнавальну діяльність, стимулює ініціативу і творчість 

студентів та наближає до реальних умов майбутньої професійної ді-

яльності.

Ключові слова:

 проблемний підхід, проблемні ситуації, професій-

на підготовка.



Поділіться з Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка