Створення умов для розвитку продуктивної освіти та ціннісно орієнтаційної системи виховання кожного школяра



Скачати 111,73 Kb.
Сторінка9/13
Дата конвертації04.04.2019
Розмір111,73 Kb.
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13
5-рік, Узагальнення результатів

  1. Проведення підсумкової методичної конференції з проблеми.

Адміністрація, методична рада.

  1. Вивчення та узагальнення досвіду вчителів школи з даної проблеми.

Методична рада.

  1. Використання набутого досвіду вчителями школи.

Учителі-предметники.

  1. Вироблення рекомендацій щодо вдосконалення навчально-виховного процесу.

Методична рада, творча група.

Примітка. Кожна форма методичної роботи спланована окремо за роками і щорічно коректується та вдосконалюється.
Робота над єдиною науково-методичною проблемою є поштовхом для пошуку форм і функціональних структур із підготовки вчителя в ме­тодичному, психолого-педагогічному та науково-теоретичному аспектах. Вона стимулює вчителя до професійного зростання, досягнення нових педагогічних цілей; розвиває вміння педагогів працювати в умовах вибору педагогічної позиції, технології, змісту, форм і методів навчання й вихо­вання; повніше реалізує гуманітарну та культурологічну функції освіти. Таким чином, через реалізацію науково-методичної проблеми вирішується головне завдання методичної служби: підвищення професійної майстерності вчителів. Роль сучасного вчителя — розвинути творчий потенціал дитини. Учитель сьогодні — партнер, старший товариш. Його завдання — знайти й упровадити на уроці такі методи, які забезпечать процес пізнання в пошуку. Стилем такого викладання повинен бути, безперечно, діалог, а не монолог. Саме таким вимогам відповідає навчально-методична проблема нашого педколективу, реалізуючи яку, створюються умови для становлення творчого педагогічного колективу однодумців із позитивним педагогічним і креативним мисленням та здатністю до рефлексивної взаємодії й інноваційного пошуку. На всіх етапах реалізації науково-методичної проблеми в основі діяльності педколективу — використання інтерактивних технологій як необхідної передумови творчого зростання кожного вчителя й розвитку особистості дитини. Навчально-виховний процес на уроках проходить у співпраці вчителя и учня, яка активізує процес навчання, створює умови для їхньої активної діяльності.
Додаток З



Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка