Стан і підходи до громадянської освіти в україні


 Розвиток методики навчання громадянської освіти



Сторінка24/27
Дата конвертації24.03.2020
Розмір223 Kb.
1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   27
2. Розвиток методики навчання громадянської освіти

Пріоритетну роль у громадянській освіті мають відігравати активні й інтерактивні

технології і методи навчання, що стимулюють творчість, ініціативу, самостійне та

критичне мислення учнів і базуються на принципі багатосторонньої взаємодії.

Важливе місце посідає проектна робота: організація різноманітних навчальних

проектів, що можуть містити проведення громадянських акцій і компаній, видан-

ня шкільних газет і журналів тощо. Базові навчальні прийоми при вивченні

мадянознавчих дисциплін містять, крім інших, проведення учнівських законодав-

29



 слухань, засідань апеляційних та інших судів, зборів міської громадськості,

моделювання видів громадянської активності.

Застосування таких технологій і методів громадянської освіти та виховання

створює умови для формування в особистості когнітивних та поведінкових норм,

громадянської компетентності відповідно до базового еталона. Методика грома-

дянської освіти потребує створення у процесі викладання системи навчальних си-

туацій, в яких апробуються на практиці засвоєні громадянські знання, уміння та

цінності.

Громадянська освіта сьогодні передбачає також посилення уваги учителів і

науковців до розробки, адаптації й запровадження нових методик навчання та ви-

ховання, зокрема найкращих зразків вітчизняного і зарубіжного досвіду. Необхід-

ною є також розробка критеріїв, змістового наповнення та методик оцінювання

рівнів сформованості громадянської компетентності учнів на різних ступенях на-

вчання у відповідності до базового еталона та вимог державного стандарту.



3.




Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   27


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка